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早產(chǎn)兒是因為在母體內(nèi)未能攝取足夠養(yǎng)分，未發(fā)育成熟的孩子，因為組織器官以及一些系統(tǒng)發(fā)育的不成熟，導(dǎo)致孩子出生后抵抗力和免疫

新生兒做肝膽B(tài)超需要空腹2-3小時。 新生兒主要攝入奶液，奶的排空相對比較快。一般母乳喂養(yǎng)時，新生兒胃排空需要2個小時，配方奶喂養(yǎng)大概需要3個小時，因此空腹2-3小時胃大部分已經(jīng)排空，可以進(jìn)行肝膽B(tài)超

新生兒眼皮上有一小塊紅色一周到幾個月消退，甚至可能持續(xù)終生，與病因有關(guān)。 1、外傷：部分新生兒眼皮上有一小塊紅色可能與生產(chǎn)過程中受到產(chǎn)道擠壓，導(dǎo)致皮下出血有關(guān)，大部分在一周就可自行吸收消失。部分比較嚴(yán)

新生兒鼻淚管不通，也稱為新生兒鼻淚管堵塞，是一種常見的先天性問題?？赡艹霈F(xiàn)以下癥狀：

新生兒吃奶瓶后不吸母乳的情況較為常見，可以從改善母乳喂養(yǎng)環(huán)境、嘗試不同的喂養(yǎng)姿勢以及增加皮膚接觸進(jìn)行改善。 1、改善母乳喂養(yǎng)環(huán)境：母乳喂養(yǎng)的環(huán)境需要舒適、安靜、溫暖、舒緩的氛圍，可以在喂奶時關(guān)掉電視、音響等噪音干擾源，讓嬰兒集中精力。此外，母親自身的情緒也對母乳喂養(yǎng)的效果有影響，應(yīng)盡量保持放松、愉悅的狀態(tài)。 2、嘗試不同的喂養(yǎng)姿勢：母乳喂養(yǎng)姿勢有很多種，家長可以根據(jù)嬰兒的身體狀況、口型等情況來選擇適合的姿勢。一般來說，嬰兒吸母乳需要頭部有一定的支撐，同時面向乳房，因此可以嘗試側(cè)臥喂養(yǎng)、仰臥喂養(yǎng)、半躺喂

新生兒晚上像餓瘋了一樣的原因可能包括生理、行為原因和疾病原因等，對于不同的原因，治療方法也會有所不同。 1、生理原因：主要原因是因為新生兒的生物鐘還沒有完全發(fā)育，無法分辨白天和黑夜。此外，新生兒胃部比較小，需要經(jīng)常進(jìn)食，晚上也不例外?？梢远啻谓o新生兒喂奶和頻繁更換尿布。媽媽也可以適當(dāng)調(diào)整新生兒的作息時間，讓他們在白天多睡覺，晚上逐漸適應(yīng)安靜的環(huán)境。 2、行為原因：可能是因為他們想要安慰或?qū)で笥H密接觸。他們需要媽媽的抱抱、安慰和哄睡，這也可以是新生兒晚上頻繁醒來和哭鬧的原因之一?？梢圆捎脫嵊|、擁抱、輕輕搖動

新生兒凝血功能差的癥狀包括出血、皮下出血、貧血等，危害包括出血、休克、腦損傷等。 新生兒凝血功能差是指新生兒凝血系統(tǒng)中某些環(huán)節(jié)發(fā)生異常，導(dǎo)致凝血功能減弱或失常，從而出現(xiàn)出血傾向。具體癥狀和危害如下。

新生兒巨結(jié)腸又稱腸管無神經(jīng)節(jié)細(xì)胞癥，腸管無神經(jīng)節(jié)細(xì)胞癥最重要的臨床表現(xiàn)是便秘和腸梗阻。 1、便秘表現(xiàn)：多數(shù)患兒在出生后幾天至幾周內(nèi)即有明顯便秘，主要表現(xiàn)為排便困難，常常需要用力，而且不能完全排空。久而久之，大便干硬、呈黑色或鮮紅色、難以排出。 2、腸梗阻表現(xiàn)：表現(xiàn)為腸絞痛、嘔吐、腹脹、無力吸吮、惡心等，大便少、便秘、便秘樣便，嚴(yán)重者可導(dǎo)致電解質(zhì)紊亂、消化道出血等。 除上述表現(xiàn)外，還可出現(xiàn)食欲不振、體重減輕、腹瀉、貧血、腹部腫塊、肛門墜脹感等癥狀。 對于腸管無神經(jīng)節(jié)細(xì)胞癥患兒，若不及時進(jìn)行治療，可能會引起多

新生兒房間隔缺損4mm的自愈率與多種因素有關(guān)，一般情況下自愈的可能性較小，約10%。 房間隔缺損是指新生兒心臟兩房之間的隔板存在缺陷，導(dǎo)致氧合血與未氧合血的混合，病因可能與遺傳和環(huán)境等因素有關(guān)，自愈率與缺損大小、位置、形態(tài)和合并癥等因素有關(guān)，通常自愈率較小，約10%。 對于房間隔缺損的治療，目前主要有兩種方法，一種是手術(shù)治療，一種是封堵治療。手術(shù)治療是在新生兒體重達(dá)到5kg時進(jìn)行，通過開胸手術(shù)或心導(dǎo)管手術(shù)的方式進(jìn)行缺損修復(fù)；封堵治療則是在心導(dǎo)管檢查的同時進(jìn)行，將一種特殊的裝置插入到缺損處，封堵缺損。

新生兒喝奶嗆到咳嗽幾下通常不會有大礙，但仍需注意以下幾點，避免出現(xiàn)窒息等危險情況。 1、監(jiān)測寶寶的呼吸：在寶寶喝奶嗆到咳嗽后，需要時刻觀察寶寶的呼吸是否正常，確保寶寶沒有窒息等呼吸困難的情況發(fā)生。 2