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早產(chǎn)兒有呼吸暫停主要是因?yàn)樵绠a(chǎn)兒呼吸中樞及呼吸系統(tǒng)的發(fā)育均不成熟，呼吸淺表且節(jié)律不規(guī)整，特別是胎齡小于28周的早產(chǎn)兒，出生時(shí)肺發(fā)育尚處于囊泡期，需經(jīng)過4到6周逐漸過渡到肺泡期，所以會(huì)出現(xiàn)呼吸暫停。呼吸暫停是指呼吸停止時(shí)間≥20秒，或伴有心動(dòng)過緩或低氧血癥，若持續(xù)時(shí)間超過20秒的重度呼吸暫停會(huì)干擾大腦血液動(dòng)力學(xué)，甚至影響寶寶遠(yuǎn)期的神經(jīng)發(fā)育。因此胎齡小于35周的早產(chǎn)兒是呼吸暫停高因素，出生后至少需要監(jiān)護(hù)一周。

發(fā)燒常常提示有炎癥性的病變，呼吸急促大多是呼吸系統(tǒng)病變引起的，可以去醫(yī)院檢查看看。另外心臟病變也會(huì)出現(xiàn)呼吸急促的癥狀，需要做心電圖，心臟彩超看看。有些是咽喉部的病變引起的，比如急性咽喉炎，急性扁桃體發(fā)炎，也有一些是支氣管炎引起的，還有一些是肺炎引起的，肺炎引起的發(fā)燒大多表現(xiàn)為高燒。

寶寶有呼吸急促，一般情況下，患者有可能會(huì)出現(xiàn)一些喘息，憋氣等癥狀，同時(shí)，孩子還有可能會(huì)出現(xiàn)呼吸的聲音比較大，那么這種情況應(yīng)該要及時(shí)的帶孩子去醫(yī)院做一個(gè)肺部的CT或者是拍個(gè)胸片檢查一下，找出病因，對(duì)癥治療。如果孩子呼吸急促，孩子每分鐘的呼吸次數(shù)，一般情況下都會(huì)超過60到70次，而且孩子的心率波動(dòng)也是比較大的，所以，建議家長應(yīng)該要注意觀察孩子的呼吸次數(shù)，而且還有孩子的腹部或者是胸部的起伏情況。

如果發(fā)現(xiàn)睡覺的時(shí)候呼吸急促，通常表示身體處于亞健康或疾病狀態(tài)，例如本身有心臟疾病、支氣管疾病、肺功能不佳等狀況的人，在睡覺的過程當(dāng)中，非常容易出現(xiàn)呼吸急促的情況，這種情況尤其在平躺時(shí)會(huì)更為嚴(yán)重，因此建議在睡覺時(shí)最好能夠右側(cè)臥位，既不壓迫心臟，又可減少呼吸急促和呼吸不暢等問題。另外貧血、腦供血不足等，也非常容易引發(fā)睡眠中呼吸急促，因此需要及時(shí)改善貧血狀況，適當(dāng)補(bǔ)充營養(yǎng)緩解腦供血不足，避免出現(xiàn)更嚴(yán)重的睡眠障礙或生命威脅。

呼吸急促常常是缺氧或者發(fā)熱引起，特別是在懷孕的時(shí)候，如果發(fā)生了呼吸急促，就需要及時(shí)處理，有的時(shí)候可能引起寶寶的缺氧，首先需要對(duì)孕婦進(jìn)行體溫的監(jiān)測(cè)，有的時(shí)候體溫升高，就會(huì)出現(xiàn)身體的代謝加快，從而發(fā)生呼吸急促，所以就需要及時(shí)的降溫處理。這種情況下，就需要左側(cè)臥位，然后吸氧，這樣很快就可以改善這種癥狀。如果是缺氧引起，比如體位性的壓迫，脈也會(huì)出現(xiàn)。

小孩呼吸急促見于以下幾種情況：一、小兒在發(fā)熱期間體溫升高之后會(huì)伴有呼吸頻率的加快，表現(xiàn)為呼吸急促。二、小兒在上呼吸道感染或呼吸道疾病如咳嗽、喘促等情況之下，由于呼吸道分泌物增多導(dǎo)致呼吸不通暢，從而會(huì)表現(xiàn)為呼吸急促的現(xiàn)象。三、小兒在患肺炎或者喘息性疾病期間，由于氣道的一個(gè)高反應(yīng)性，孩子會(huì)表現(xiàn)為呼吸急促的現(xiàn)象。四、小兒在發(fā)生過敏反應(yīng)時(shí)，如飲食過敏或者對(duì)空氣、粉塵發(fā)生過敏反應(yīng)時(shí)，除身上有蕁麻疹，同時(shí)孩子可能會(huì)伴有呼吸急促的現(xiàn)象。五、小孩由于異物吸入到氣道內(nèi)，孩子也會(huì)表現(xiàn)為呼吸急促。以上是常見的一些原因。

首先，心臟疾病會(huì)導(dǎo)致頭暈伴呼吸急促的發(fā)生，例如擴(kuò)張性心肌病發(fā)作的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)明顯的呼吸急促、胸悶、氣短、全身無力和頭暈的癥狀?？赏ㄟ^胸片或肺CT等檢查輔助診斷，積極抗感染，止咳化痰等對(duì)癥治療，感染一般可痊愈，不會(huì)影響生命。

高血壓腦出血患者早期的站立訓(xùn)練，可以借助起立床起立床的這種站床訓(xùn)練，鍛煉患側(cè)肢體的負(fù)重能力，根據(jù)它功能的障礙的程度，起立床的角度可以調(diào)節(jié)，在患者有一定的負(fù)重的情況下，可以進(jìn)行坐位向站位轉(zhuǎn)移的這樣的訓(xùn)練，而立位平衡的訓(xùn)練分三個(gè)階段，一個(gè)階段就是靜態(tài)的站立的平衡，就是患者站在那里不動(dòng)，然后保持這種平衡。另外還有就是自動(dòng)的這種站立平衡訓(xùn)練，就是患者在站立位的情況下，可以活動(dòng)，比如低頭、抬頭就是頭側(cè)側(cè)屈、軀干側(cè)屈，這樣的運(yùn)動(dòng)來，運(yùn)動(dòng)中保持平衡。然后第三個(gè)階段就是三級(jí)的平衡訓(xùn)練，它是來誘發(fā)患者姿勢(shì)反射，就是在突然出現(xiàn)一定的，推拉這種外力情況下，他仍能保持這種平衡，所以這樣的訓(xùn)練可以在患者站立的情況下，給予肩胛骨或者是骨盆一些阻抗，讓患者來抗阻抗保持平衡。另外在功能比較好的狀態(tài)下，可以進(jìn)行立位的拋球、接球，這樣的運(yùn)動(dòng)來保持動(dòng)態(tài)的站立平衡。

肌力訓(xùn)練主要包括五種：第一、徒手抗阻訓(xùn)練，就是通過治療師施加一定的阻力以后進(jìn)行了肌力訓(xùn)練；第二、器械的抗阻訓(xùn)練，器械抗阻訓(xùn)練大家都會(huì)很熟悉，比如在健身房都會(huì)進(jìn)行一個(gè)啞鈴、沙袋等負(fù)重的訓(xùn)練；第三、等長肌力訓(xùn)練，等長肌力訓(xùn)練就是肌肉的長度不發(fā)生改變，但是肌肉的力量發(fā)生改變，這種訓(xùn)練方式是經(jīng)常是姿勢(shì)控制的訓(xùn)練方式；第四、等張肌力訓(xùn)練。

第一、訓(xùn)練前準(zhǔn)備活動(dòng)要做好，比如要活動(dòng)開再進(jìn)行肌力訓(xùn)練；第二、要注意保暖，如果穿的太少，寒冷刺激導(dǎo)致肌肉更加緊張不能做好訓(xùn)練；第三、肌肉和軟組織有炎癥的情況下，這個(gè)時(shí)候是不建議做這個(gè)肌力訓(xùn)練的；還有一種情況就是有的人反應(yīng)做這個(gè)肌力訓(xùn)練以后感覺到疼痛，特別是過了一天以后人會(huì)覺得這個(gè)肌肉和軟組織疼痛，就是訓(xùn)練是過量了就要減量。