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兒童孤獨癥的癥狀表現(xiàn)主要有以下三點：一，社會交流障礙，一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流和交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系。二，語言交流障礙，語言發(fā)育落后，或者在正常語言發(fā)育后，出現(xiàn)語言倒退，或語言缺乏交流性質(zhì)。三，重復(fù)刻板行為。

兒童孤獨癥的孩子的預(yù)后，兒童孤獨癥的譜系障礙，它的康復(fù)治療是綜合性的。早期干預(yù)，能夠明顯的改善其預(yù)后，在我們國家目前還缺乏長期的，縱向追蹤的資料，那結(jié)合國際的文獻報道，以及醫(yī)院這十幾年的，臨床康復(fù)實踐表明，其實兒童孤獨癥譜系障礙，它不是不治之癥早期干預(yù)。系統(tǒng)干預(yù)以后能夠明顯改善其預(yù)后，那么醫(yī)院的臨床實踐表明，這十幾年的，臨床康復(fù)實踐表明，那么這些孩子，兒童孤獨癥的孩子，經(jīng)過干預(yù)以后30%左右的孩子，能夠進入普通幼兒園和小學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)經(jīng)過干預(yù)以后，臨床癥狀能夠得到明顯的改善。

出現(xiàn)有自閉癥的情況，需要及時的去醫(yī)院檢查，早期發(fā)現(xiàn)，早期干預(yù)治療以后功能提高會好一些。兒童孤獨癥是自閉癥嗎，首先需要明確孤獨癥就是自閉癥，是同一個疾病不同的名稱，是一種比較嚴重的發(fā)育障礙性的疾病，主要的表現(xiàn)就是社交功能的障礙，伴有重復(fù)性的行為、刻板的行為，一般都會存在明顯的語言交流方面的障礙。年齡越小干預(yù)治療效果越好，所以需要在孩子早期出現(xiàn)有社交障礙的時候，盡快的去醫(yī)院檢查，盡快的給予相應(yīng)的治療措施，包括早期的訓(xùn)練、家庭的訓(xùn)練等等。

還需要了解學(xué)校對孤獨癥兒童的接納程度和特殊教育的開展程度，在入學(xué)前將孩子的情況如實的反映給學(xué)校負責(zé)人，如果孩子孤獨癥的社會功能比較高，可以在學(xué)校上學(xué)，如果社會功能比較低需要半天康復(fù)機構(gòu)和半天的普通學(xué)校，如果孩子功能特別低只能先在康復(fù)機構(gòu)進行全面的康復(fù)訓(xùn)練，達到同齡孩子的水平以后才能進行普通教育。孤獨癥兒童可以正常上學(xué)，但前提是要在前期的正確干預(yù)下社交能力和認知水平都能達到或接近同齡兒的水平，但家長在上學(xué)之前需要做好充分的準(zhǔn)備工作，提前先了解學(xué)校的教育資質(zhì)、辦學(xué)理念和教師的教育水平。

在孤獨癥里面有1/4的孩子智商正常，他的語言也基本正常，這類孩子被稱為高功能孤獨癥，就是屬于那種最好的孤獨癥，就是比較輕的孤獨癥，這類孩子其實治療價值很高，如果經(jīng)過積極訓(xùn)練，在6歲以前，給他科學(xué)地、及時地、合理地、到位地、持久地訓(xùn)練，有很多人都能接近或者達到正常人的狀態(tài)，所以這類孩子是預(yù)后最好的。那些3/4智商略低的經(jīng)過訓(xùn)練，他也會不斷地提高，不斷地進步，也會使他的社會功能殘疾的程度越來越小，所以孤獨癥雖然是先天性發(fā)育性疾病，但是還是很有希望，積極治療總是對孩子的預(yù)后是好的甚至能達到脫帽，這種我們期望的最理想的狀態(tài)。

孤獨癥是一種先天性的疾病，被更多的用來特指發(fā)生在嬰幼兒期的自閉，是一種特殊的精神障礙又稱為嬰兒孤獨癥。二，相對于孤獨癥來言，自閉癥是不良的心理因素形成的，在治療上相對于孤獨癥可以更準(zhǔn)確的找到問題的根源和癥結(jié)，更適用于心理咨詢和治療，通過心理的干預(yù)，主要運用認知心理治療，使患者逐步認清產(chǎn)生問題的原因，從而幫助他們轉(zhuǎn)變對世界的看法和觀念。三，相對于發(fā)生于青少年時期的自閉癥，自閉傾向也可能發(fā)生在成年人身上，如果表現(xiàn)出退縮、回避的心理機制和消極的認知偏差等，這里只是借助自閉這個詞來反映成年患者的一些類似自閉的癥狀，而他們實際在心理障礙，則應(yīng)根據(jù)不同的表現(xiàn)，有抑郁、社交恐懼、焦慮等現(xiàn)象。

孤獨癥和自閉癥，沒有區(qū)別的。孤獨癥又稱為自閉癥，起病于嬰幼兒期。第一、主要表現(xiàn)為不同程度的社會交往障礙，患者不能與別人建立正常的人際交往方式，沒有目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱，愛撫的表情或者姿勢或拒絕父母的擁抱和愛撫，分不清人際之間的親疏關(guān)系，對待親人和其他人都是同樣的態(tài)度。第二、語言交流障礙，語言發(fā)育明顯落后于同齡兒童，這是多數(shù)患者就診的主要原因，他不太會用語言去表達，去進行人際交流，就算是有語言，也經(jīng)常是比較平調(diào)的，缺乏抑揚頓挫和感情的。第三、興趣范圍狹窄，動作行為刻板，其他伴隨的癥狀有智力障礙，精神癥狀，癲癇等。孤獨癥跟自閉癥是同一種疾病，不同的叫法，因此兩者之間沒有區(qū)別。

兒童孤獨癥的康復(fù)治療是一個長期的過程，那么對于家庭來說是不小的負擔(dān)，那目前就是國家，對于兒童孤獨癥的康復(fù)治療的費用的處理上，對兒童孤獨癥的治療費用上，它主要是兩個渠道來解決，第一個醫(yī)保，第二個就是國家，從09年開始實施了，貧困孤獨癥兒童的，搶救性的制度。那從18年開始，又對廣大的孤獨癥兒童，實行了救助制度，因此對廣大的孤獨癥兒童來說，就是它的保障水平，在不斷的提高。拿重慶來說，每一個孤獨癥的兒童，每一年政府救助，兩萬元人民幣的。

兒童孤獨癥譜系障礙是一種起病于嬰幼兒期的，嚴重的神經(jīng)發(fā)育障礙，自然病程十分嚴峻，但早期診斷，早期干預(yù)，能夠顯著改善預(yù)后，無論是國際上的文獻報道，還是咱們中心的，十幾年的臨床康復(fù)實踐，也表明，如果孩子能夠做到，早期診斷，早期系統(tǒng)的，科學(xué)的進行干預(yù)，不少的孩子，可以進入小學(xué)，初中，高中，甚至大學(xué)的學(xué)習(xí)。所以兒童孤獨癥，雖然是嚴重的神經(jīng)發(fā)育障礙，但是不是不治之癥，只要堅持早期干預(yù)，科學(xué)康復(fù)，那良好的預(yù)后，是可以期待的。

孩子注意力不集中，有沒有可能是孤獨癥：大多數(shù)的自閉癥孩子，同時伴隨有注意力缺陷障礙，但是不能反過來說，注意力不集中，兒童孤獨癥在臨床上還有其它的一些情況，會影響孩子的注意力，比如有些孩子個性性格特征，還有其它的一些軀體疾病和其它的一些發(fā)育性的障礙。而更多的應(yīng)該根據(jù)，它的核心癥狀和DSMfive的孤獨癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)，來進行判定。