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小孩子天性活潑好動(dòng)并不一定就是多動(dòng)癥，多動(dòng)癥最主要的是什么，所以人家說小孩子坐不住，首先是他屁股坐不住，有些小孩子的話比較活潑好動(dòng)，但是他如果看動(dòng)畫片或者做自己感興趣的事的話，他能坐比較長的時(shí)間，這個(gè)我們就不能說他有多動(dòng)癥的，簡單的一個(gè)區(qū)別多動(dòng)癥往往是屁股坐不住，但是有一些小孩子因?yàn)橛行┤司o張焦慮的情緒所以不停叫說不停的咬指甲玩鉛筆，這些是兒童焦慮的行為但不屬于兒童多動(dòng)的行為問題。

多動(dòng)癥的表現(xiàn)首先表現(xiàn)為在安靜的場(chǎng)合，他卻難以安靜，常動(dòng)個(gè)不停。2.容易興奮和沖動(dòng)。3.注意力難以集中，極易轉(zhuǎn)移。4.做事常有始無終。5.話多，好插話或喧鬧，常干擾其他兒童的活動(dòng)。

孩子有多動(dòng)癥的話，如果不治療，成年以后是不會(huì)好的，這個(gè)早期沒有規(guī)范診治情況下，孩子長大了了還是會(huì)一直伴隨的，而且長期會(huì)影響孩子的性格，思維以及處事能力，影響孩子的生活的，所以需要及時(shí)正規(guī)給孩子治療的，治療的方式一般根據(jù)患者及其家庭的特點(diǎn)制定綜合性干預(yù)方案，心理治療主要有行為治療和認(rèn)知行為治療兩種方式。只要堅(jiān)持治療，一般都能完全治愈，如果治療不當(dāng)，可能成年后仍有癥狀，明顯影響患者學(xué)業(yè)、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

對(duì)于多動(dòng)癥來說兒童是容易復(fù)發(fā)的，也是根據(jù)原因比方說如果這個(gè)家庭比較健全還好一些，如果不健全，父母離異了這種變故，對(duì)孩子一生都是創(chuàng)傷，這種創(chuàng)傷他引起孩子好多的自卑心理。你看他上小學(xué)也好、上初中、高中他這個(gè)痛一直在有，隨著他年齡增長他會(huì)認(rèn)識(shí)到，他覺得會(huì)好一些，如果他遇到挫折以后他又反復(fù)了，所以說一定根據(jù)原因來看。

治療兒童多動(dòng)癥可以使用行為識(shí)別和飲食調(diào)節(jié)的方法。行為認(rèn)識(shí)是指使用正確的方法讓孩子集中自己的注意力。針灸方法對(duì)控制兒童多動(dòng)癥的癥狀也非常有效，尤其是頭針。還可以按摩，如果多動(dòng)癥的癥狀不是很嚴(yán)重，按摩可以用來治療兒童的癥狀，一般按摩可以推動(dòng)兒童頭皮的運(yùn)動(dòng)區(qū)域，達(dá)到一定的效果。多動(dòng)癥可以選擇心理治療，心理治療的好處是可以解決孩子的注意力分散問題，還可以增加孩子的組織能力，讓孩子得到自信。也可以選擇藥物治療，不過藥物治療并不能徹底的根治多動(dòng)癥，恢復(fù)率也只有三分之一。

如果確診了多動(dòng)癥，然后發(fā)現(xiàn)用行為治療不能改善，一定要采取長期用藥，基本上是一直要吃的，但是不是說一天都不能停，在有需要，要上班要上學(xué)的時(shí)候，就正常吃藥，到周末休息的時(shí)候也可以停藥。癥狀控制好了，生活就回歸于正常了，工作也順利，學(xué)業(yè)也有成就，在生活中也能夠幸福美滿，所以吃藥就要看情況、需求來決定。一般來講吃藥最核心控制的就是注意缺陷，所以要根據(jù)需求，而且這個(gè)疾病它也是不能治愈的，它主要就是控制癥狀。

我們可以通過運(yùn)動(dòng)來改善孩子的感統(tǒng)這方面的問題。一般我們發(fā)現(xiàn)了多動(dòng)癥的孩子呢，他是精力很旺盛的、很充沛，整天動(dòng)個(gè)不停跑來跑去的。另外游泳，這些協(xié)調(diào)性運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子都是有幫助的。

小孩多動(dòng)癥的癥狀以注意障礙、多動(dòng)以及沖動(dòng)為主，具體如下： 1、上課注意力不集中，容易分心，忘記寫作業(yè)，經(jīng)常發(fā)生粗心的錯(cuò)誤，不能安靜聽別人說話等； 2、上課時(shí)不聽老師的指令，自行離開位置、吃零食、吵鬧等，多數(shù)患兒成績不好，也不受同齡人的歡迎； 3、容易發(fā)脾氣，甚至出現(xiàn)攻擊行為，如踢打、辱罵同學(xué)或老師、家長等。

小兒多動(dòng)癥的表現(xiàn)以注意力低下、多動(dòng)以及性格沖動(dòng)為主。 一、注意力低下：患兒難以將精力集中于所需完成的任務(wù)當(dāng)中，無法抵御干擾因素，注意力難以保持長久，難以完成任務(wù)的組織實(shí)施，常常無法完成任務(wù)。 二、多動(dòng)：患兒無法安靜地坐在課堂里聽完一堂課，常常無目的的來回走動(dòng)、奔跑、跳躍，總是不停的活動(dòng)與說話，少有片刻安靜，總是動(dòng)手動(dòng)腳、課堂小動(dòng)作、干擾他人。 三、性格沖動(dòng)：患兒極端缺乏耐心，行為唐突，突然插話，干擾他人，難以自制。 除了以上表現(xiàn)外，部分患兒還可出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、運(yùn)動(dòng)與感知功能異常、品行問題以及反社會(huì)性行為等表現(xiàn)。

其實(shí)多動(dòng)癥這個(gè)疾病它也是首發(fā)于兒童青少年，它最多見的是什么時(shí)候是學(xué)齡期，經(jīng)常會(huì)有家長說我這個(gè)孩子上小學(xué)以后，其實(shí)這個(gè)孩子是經(jīng)常會(huì)被老師叫父母的，因?yàn)樗卸鄤?dòng)他多動(dòng)的表現(xiàn)就是坐不住，他有可能做個(gè)小動(dòng)作。如果他出現(xiàn)這種表現(xiàn)的話，有可能經(jīng)常會(huì)被老師叫父母，另外一個(gè)表現(xiàn)就是注意力不集中，老師在講課的時(shí)候他總是在走神，還有一個(gè)就是沖動(dòng)情緒不穩(wěn)定，本來大家是需要去排隊(duì)的，他就不能等待他可能要插隊(duì)，甚至動(dòng)一下前面動(dòng)一下后面。就是這種多動(dòng)沖動(dòng)的一些表現(xiàn)父母是要高度去注意的，可以來專業(yè)的機(jī)構(gòu)來做一些評(píng)估，因?yàn)樗怯邢嚓P(guān)的一個(gè)心理認(rèn)知的評(píng)估，來確定他是不是一個(gè)多動(dòng)癥。