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自閉癥又稱之為兒童孤獨(dú)癥，起病于嬰兒時(shí)期，自閉癥早期的癥狀表現(xiàn)主要分為以下兩個(gè)方面。第一，從人際交往方面來說，自閉癥的患兒會(huì)出現(xiàn)不主動(dòng)和他人交流溝通，會(huì)出現(xiàn)不善于表達(dá)自己，當(dāng)別人主動(dòng)與患者交流的時(shí)候，自閉癥的患者不懂得回應(yīng)和互動(dòng)。第二，從行為方面來說，自閉癥的患者，會(huì)出現(xiàn)行為刻板，愛好比較單一固定，有的時(shí)候?qū)χ車氖挛锊桓信d趣，通常會(huì)出現(xiàn)反復(fù)的做同一件事情，并且出現(xiàn)害怕改變。出現(xiàn)以上這些癥狀，是兒童自閉癥的癥狀表現(xiàn)，這種情況就要及時(shí)的到正規(guī)的醫(yī)院掛號(hào)就診，聽從醫(yī)生指導(dǎo)，積極的配合治療和干預(yù)。

兒童如果產(chǎn)生自閉癥以后，很可能會(huì)有沉默寡言喜歡獨(dú)處，并且即便內(nèi)心有痛苦，也不和別人交流等情況，這種疾病要及時(shí)的讓心理醫(yī)生為孩子做一些系統(tǒng)的調(diào)理，可以做心理咨詢工作，也可以使用一些藥物來進(jìn)行緩解，同時(shí)家長也要注意，從家庭方面進(jìn)行綜合的條例可以讓孩子和其他的小朋友一起玩耍，增加社會(huì)閱歷對(duì)于改善自閉癥有很好的效果。

兩歲的寶寶自閉癥的表現(xiàn)，主要是經(jīng)常自己一個(gè)人呆著，不愿和人說話，也不和小朋友玩，拿著一種東西不愿放手，不看別人，甚至有的寶寶不會(huì)說話，脾氣相當(dāng)暴躁，隨時(shí)會(huì)砸東西，如果家長發(fā)現(xiàn)寶寶有這些表現(xiàn)，早發(fā)現(xiàn)，早治療，越早進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，效果越好，寶寶越容易成為正常的孩子，對(duì)于早期表現(xiàn)不太明顯的寶寶，我們要定期進(jìn)行生長發(fā)育的檢測，因?yàn)橹挥羞@樣，才能夠避免耽誤最佳的治療時(shí)間。

出現(xiàn)有自閉癥的情況，需要及時(shí)的去醫(yī)院檢查，早期發(fā)現(xiàn)，早期干預(yù)治療以后功能提高會(huì)好一些。兒童孤獨(dú)癥是自閉癥嗎，首先需要明確孤獨(dú)癥就是自閉癥，是同一個(gè)疾病不同的名稱，是一種比較嚴(yán)重的發(fā)育障礙性的疾病，主要的表現(xiàn)就是社交功能的障礙，伴有重復(fù)性的行為、刻板的行為，一般都會(huì)存在明顯的語言交流方面的障礙。年齡越小干預(yù)治療效果越好，所以需要在孩子早期出現(xiàn)有社交障礙的時(shí)候，盡快的去醫(yī)院檢查，盡快的給予相應(yīng)的治療措施，包括早期的訓(xùn)練、家庭的訓(xùn)練等等。

主要有以下幾點(diǎn)：第一、語言障礙，表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)有語言發(fā)育遲緩或障礙，通常在兩三歲時(shí)仍然不會(huì)說話，或者在正常語言發(fā)育后，出現(xiàn)語言倒退，在兩三歲以前有表達(dá)性語言，隨年齡的增長逐漸減少，甚至完全喪失，諸身沉默不語，或只在極少數(shù)情況下使用有限的語言。第二、社會(huì)交往障礙，不能與他人建立正常的人際關(guān)系，分不清親疏關(guān)系，不能與父母建立正常的依賴關(guān)系，難與同齡兒童建立正常的伙伴關(guān)系，不喜歡與伙伴玩耍，多獨(dú)處，沒有興趣觀看或參與其他兒童做游戲。第三，興趣范圍狹窄和刻板的行為模式，對(duì)于正常兒童所熱衷的游戲玩具都不感興趣，喜歡一些非玩具性的物品，如瓶蓋或觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇等，可以持續(xù)數(shù)分鐘甚至幾個(gè)小時(shí)而沒有厭倦感，固執(zhí)地要求保持日?；顒?dòng)程序不變，若這些活動(dòng)被制止和行為模式被改變，會(huì)表現(xiàn)出明顯的不愉快和焦慮，甚至出現(xiàn)反抗行為，有重復(fù)刻板的動(dòng)作，如反復(fù)的拍球、轉(zhuǎn)圈、跺腳等。第四，智能障礙，在孤獨(dú)癥兒童中，智力水平表現(xiàn)很不一致，少數(shù)患兒在正常范圍，大多數(shù)患兒表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。

有特別執(zhí)著的玩具或者是行為模式，比如特別喜歡玩圓形的球，盆子，洗衣機(jī)等；一般三歲時(shí)寶寶自閉癥多表現(xiàn)為目光不與他人對(duì)視，沒有目光交流，話少，不能于其他人對(duì)話；特別喜歡聽英語，走路固定模等。

患者在臨床當(dāng)中表現(xiàn)為社交的困難、不能與人交流、刻板的行為、語言障礙、不能夠很好地用語言來溝通以及興趣的狹窄。另外，自閉癥患者在群體當(dāng)中都會(huì)以非常孤獨(dú)、不合群、沒有朋友為主要表現(xiàn)。自閉癥是一個(gè)幼兒常見的疾病，病因不是很清晰，有遺傳的因素、感染的因素、環(huán)境的因素、還有孕產(chǎn)期母體的因素。

是如果是以明顯的社交功能障礙為主，伴有刻板的行為和狹窄的興趣范圍，需要考慮是自閉癥的情況，這兩種疾病都是發(fā)育障礙性的疾病，但是主要的問題可能會(huì)有所不同。一般發(fā)育包括運(yùn)動(dòng)，語言，適應(yīng)能力，社交等方面的發(fā)育，如果有2個(gè)以上的方面出現(xiàn)落后，就需要考慮有發(fā)育遲緩的情況。發(fā)育遲緩主要就是指發(fā)育落后，是全面的發(fā)育落后，或者包括有智力障礙的情況。

自閉癥是一種比較嚴(yán)重的社交障礙性的疾病，一般情況下會(huì)有明顯的社交障礙，伴有刻板的行為和狹窄的興趣范圍，但是自閉癥也有輕重之分，輕度的自閉癥經(jīng)過積極的康復(fù)訓(xùn)練之后社交功能有可能會(huì)有提高，發(fā)育水平甚至可以達(dá)到正常同齡孩子的水平，可以上正常的學(xué)校，而且有可能學(xué)習(xí)成績方面也會(huì)很好。所以自閉癥的孩子是有可能上學(xué)的，可以上正常的學(xué)校，但是如果有比較嚴(yán)重的自閉癥的情況可能不能夠上正常的學(xué)校，一般需要考慮去特教學(xué)校或者以家庭的教學(xué)為主。但是仍然可能會(huì)在社交方面以及理解方面會(huì)有一些欠缺，但是一般情況下不影響完成正常的學(xué)業(yè)。

出現(xiàn)有孤獨(dú)癥主要的表現(xiàn)就是社交方面的問題，一般會(huì)伴隨著語言交流方面的障礙，有可能會(huì)有一些行為方面的問題，可能會(huì)不太合群。如果是輕度的孤獨(dú)癥或者有高功能孤獨(dú)癥的情況，有可能是可以上學(xué)的，而且有的孩子甚至學(xué)習(xí)成績會(huì)非常的好。