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可以分為器質(zhì)性的精神障礙、精神分裂癥、情感障礙、人格障礙等等，為了消除精神疾病的誤會(huì)啊，目前用精神障礙來替代了這個(gè)精神病，雖說我們在這臨床分類過程當(dāng)中，看屬于神經(jīng)癥的一個(gè)分類，那么神經(jīng)癥的分裂，他又屬于整個(gè)精神障礙的一個(gè)范疇么？那么精神疾病是受各種內(nèi)外因素影響而愈后的，那么大到一個(gè)技能發(fā)生紊亂而導(dǎo)致認(rèn)知，意識以及行為活動(dòng)產(chǎn)生不同程度的一些疾病，你比方說偏執(zhí)、認(rèn)知、情感意識、感覺等障礙產(chǎn)生恐懼，焦慮，幻覺，敏感、多疑等等一些癥狀。從這個(gè)廣義的角度講，強(qiáng)迫癥屬于精神障礙，也就是精神疾病的范疇，也可以說是一種輕度的精神障礙，統(tǒng)稱為心理障礙。

針對這一部分患者也是采用藥物治療和心理治療相結(jié)合的方法，應(yīng)用藥物要聯(lián)合應(yīng)用，特別是聯(lián)合氯吡嗪的治療，心理治療要加強(qiáng)患者的暴露療法。如果說患者的癥狀比較嚴(yán)重，并且伴有非常嚴(yán)重的強(qiáng)迫性行為，引發(fā)了嚴(yán)重的抑郁，有自殺傾向，或者是有傷害他人的行為，這種患者我們建議住院治療。心理治療，可以采用認(rèn)知行為療法，特別是認(rèn)知行為療法當(dāng)中的暴露和反應(yīng)預(yù)防的方法。

強(qiáng)迫癥嚴(yán)重的會(huì)影響人的正常生活，但是不會(huì)影響人的壽命，但是強(qiáng)迫癥的危害是非常大的，有以下幾點(diǎn)危害：一，強(qiáng)迫癥對患者的軀體傷害，患者極力回避所害怕的課題或處境，帶有畏懼去忍受，患者的擔(dān)憂可能僅僅集中于個(gè)別癥狀，如心慌或感覺要暈倒，常常伴有繼發(fā)性恐懼，如害怕自我失控，會(huì)死，會(huì)發(fā)瘋。二，強(qiáng)迫癥嚴(yán)重危害患者心理健康，強(qiáng)迫癥因?yàn)橛胁挥勺灾鞯乃枷爰m纏和刻板的禮儀，或無意義的行為重復(fù)，嚴(yán)重影響患者注意力的集中，嚴(yán)重影響當(dāng)事人的學(xué)習(xí)和工作，嚴(yán)重的可以完全喪失學(xué)習(xí)能力和工作能力，導(dǎo)致精神殘疾。三，強(qiáng)迫癥對日常生活的危害，患者只要設(shè)想進(jìn)入恐怖處境就會(huì)產(chǎn)生預(yù)期性焦慮。

兒童強(qiáng)迫癥是以觀念強(qiáng)迫與行為強(qiáng)迫為主要表現(xiàn)的一種兒童期情緒精神障礙，孩子會(huì)反復(fù)做同一件事很多遍，在早期發(fā)病的病例中男孩更多于女孩，有家族史和伴有抽動(dòng)障礙史的患病比例比一般者高。現(xiàn)實(shí)中患有強(qiáng)迫癥的孩子其臨床表現(xiàn)方式各不相同，比如有些經(jīng)常的洗手、有些經(jīng)常的看天花板、有些數(shù)自己走了幾步路、數(shù)圖書上的人物數(shù)等等，但孩子的智力都是正常的。家里有強(qiáng)迫癥的孩子，除了要積極接受心理醫(yī)生的治療以外，家長還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與外界接觸，要培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛好。

1、生化觀點(diǎn)，五羥色胺缺乏可能和強(qiáng)迫癥的發(fā)病有關(guān)系，有關(guān)一些支持的證據(jù)，一個(gè)就是強(qiáng)迫癥患者當(dāng)中血液當(dāng)中的五羥色胺濃度，明顯的低于正常人，而人體血小板內(nèi)的五羥色胺濃度適合腦力五羥色胺作為神經(jīng)遞質(zhì)的濃度相一致。2、通過率氯吡嗪的實(shí)驗(yàn)，氯吡嗪是腦內(nèi)五羥色胺回縮的強(qiáng)力阻滯劑，而氯丙米嗪能夠有效的治療強(qiáng)迫癥。3、腦影像學(xué)的發(fā)現(xiàn)，通過皮質(zhì)紋狀體球腦皮質(zhì)環(huán)的結(jié)構(gòu)和功能異常，與強(qiáng)迫癥的發(fā)病有著明顯的聯(lián)系，通過和正常人群比較發(fā)現(xiàn)，患者的蒼白球體積較小，前扣帶回皮質(zhì)的體積偏大，也有一些發(fā)現(xiàn)，就是強(qiáng)迫癥患者在沒有進(jìn)行藥物治療之前，她的杏仁核體積明顯的不對稱，左邊的大于右邊的，在藥物治療以后，左側(cè)的杏仁核的體積明顯的縮小，所以說強(qiáng)迫癥的發(fā)病明顯的病理性的過程，和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能密切相關(guān)。4、免疫機(jī)制，鏈球菌感染以后的自身免疫，在強(qiáng)迫癥的發(fā)病當(dāng)中也有一些影響，強(qiáng)迫感染以后自身免疫的存在使大腦的功能和結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而使在發(fā)病當(dāng)中扮演了重要的角色，也支持強(qiáng)迫癥患兒當(dāng)中，抗鏈球菌抗體及抗集體揭抗體的水平增高。5、神經(jīng)內(nèi)分泌的學(xué)說，包括青春期前的強(qiáng)迫癥癥狀增加，月經(jīng)前強(qiáng)迫思維強(qiáng)迫儀式的增加，產(chǎn)后出現(xiàn)強(qiáng)迫行為，都和神經(jīng)內(nèi)分泌有關(guān)系。

家長必須要清楚地了解強(qiáng)迫癥的癥狀，并且需要尊重患者、積極鼓勵(lì)患者自我探索，盡量不干涉患者的行為，讓其自己做決定。往往過分聽話過分乖巧的孩子，反而更容易出現(xiàn)強(qiáng)迫的癥狀。兒童強(qiáng)迫癥主要是和早年的成長經(jīng)歷和家庭教育有關(guān)。

說，在癥狀存在的同時(shí)以自然態(tài)度去追求自己的生活目標(biāo)，這樣強(qiáng)迫癥的思維矛盾和焦慮就會(huì)減輕發(fā)生阻斷，這種方法在臨床上可以進(jìn)行自我訓(xùn)練，往往可以達(dá)到比較好的治療效果。森田療法以順其自然，為所當(dāng)為為主，主要是在強(qiáng)迫癥狀出現(xiàn)時(shí)，往往無法通過自己的意志活動(dòng)進(jìn)行克制，往往越克制其痛苦程度越高。所以說，當(dāng)強(qiáng)迫癥狀出現(xiàn)時(shí)，只有坦然面對接納，接受各種癥狀出現(xiàn)，把主要的注意力放在自己應(yīng)該去做的事情上，自己關(guān)心的事情上，接受各種癥狀的出現(xiàn)。

與社會(huì)環(huán)境不協(xié)調(diào)的患者，可以通過病人的單位，或者有關(guān)的部門幫助他解除家庭、工作和人際關(guān)系的困境。首先醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該詳細(xì)地了解病史，了解童年有無產(chǎn)生強(qiáng)迫癥狀有聯(lián)系的精神創(chuàng)傷，分析病人的性格和病因，使患者明白強(qiáng)迫癥狀與病因的關(guān)系。對一些個(gè)性不良的患者，則要教育他重視自身素質(zhì)的改造，而改善與社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)系的不協(xié)調(diào)。

這個(gè)人有強(qiáng)迫癥，不代表他不會(huì)得抑郁癥，強(qiáng)迫癥久了或者他非常痛苦，或者他本身有這個(gè)抑郁癥的素質(zhì)，他有可能與抑郁癥共病，就像焦慮癥和抑郁癥共病是一樣的，這是一方面，第二方面強(qiáng)迫癥有可能，是抑郁癥的早期表現(xiàn)，其中一個(gè)癥狀，因?yàn)閺?qiáng)迫癥狀可以介于，我們很多精神疾病，比如說抑郁癥、焦慮癥，或者其它的精神分裂癥，也會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)迫。

針對這一部分患者也是采用藥物治療和心理治療相結(jié)合的方法，應(yīng)用藥物要聯(lián)合應(yīng)用，特別是聯(lián)合氯吡嗪的治療，心理治療要加強(qiáng)患者的暴露療法。如果說患者的癥狀比較嚴(yán)重，并且伴有非常嚴(yán)重的強(qiáng)迫性行為，引發(fā)了嚴(yán)重的抑郁，有自殺傾向，或者是有傷害他人的行為，這種患者我們建議住院治療。心理治療，可以采用認(rèn)知行為療法，特別是認(rèn)知行為療法當(dāng)中的暴露和反應(yīng)預(yù)防的方法。