兒科綜合 | 副主任醫(yī)師
2005 北大醫(yī)學(xué)部 博士畢業(yè) 兒科神經(jīng)；2007 北京兒童醫(yī)院 博士后出站 兒科神經(jīng)；2007-2012 北京兒童醫(yī)院 神經(jīng)內(nèi)科；2012-至今 北京宣武醫(yī)院 兒科神經(jīng)。
發(fā)育遲緩的孩子跟自閉的，孩子表現(xiàn)是不一樣的，發(fā)育遲緩的孩子可能也沒有語言，因?yàn)樗橇μ钏运?，不會表達(dá)，他可能會發(fā)簡單的音，或者是說簡單的話，但是不見得會連句子，自閉癥的孩子基本上都是不說話，另外一個發(fā)育遲緩的孩子，他是可以和你進(jìn)行交流的，有語言交流，他也愿意跟小朋友玩兒，特別想?yún)⑴c，但是人家可能玩的這個東西，他不明白，所以他基本上就是屬于那種，在里面搗亂的，所以小朋友們不愿意跟他玩，但他其實(shí)是主動想，想要與別人玩兒，而且你問他話的時候呢，你看他的時候，他可以跟你很好的對視，有眼神的交流，但是他這種孩子喜歡亂跑，基本上走路就是跑，一進(jìn)門了就是各種破壞，有一小孩的爺爺就說，這種小孩兒就是，做好一件事不容易，但是做壞一件事，對他來說簡直太容易了，就是他特別喜歡搞破壞，這種孩子一進(jìn)診室啊，我們診室一進(jìn)門，有桌子椅子什么這種，如果要是個發(fā)育遲緩的孩子，一進(jìn)來以后基本上就是到處的，扔?xùn)|西，桌上東西全部給你扔地下去了，然后到處跑，你管也管不住攔也攔不住，但是自閉的孩子很簡單，他一進(jìn)門以后找了一角落里自己就，停在那兒了，或者是，我記得有一個自閉的孩子特別明顯，一進(jìn)門以后自己跑到診床上，就躺在那不動了，然后我說這孩子怎么了這是，他媽說他就這樣，他見誰都不搭理，他就自己玩自己的，所以說智力差的，發(fā)育遲緩的孩子，他的沒有語言是說，他的智力太差沒有語言能力，但是自閉癥的孩子，是完全喪失了這種，跟你交流的這種欲望，所以他也不看你也不理你，自己玩自己的，但是發(fā)育遲緩的孩子，是愿意跟你交流的，只不過他的智力水平太差，他可能玩不到一起去，所以他就是以搞破壞為主。
兒童自閉癥就是孤獨(dú)癥，它主要有三方面的表現(xiàn)，第一個首先就是語言功能的喪失，這種孩子基本上就不說話了，他要想表達(dá)他的意愿，基本上就是靠一些手勢和動作，比如說他想吃飯了，那他就拉著爸爸媽媽就去，往桌子那領(lǐng)，或者他想看電視他又不會開，他就會拉著你手指著電視，讓你幫他打，其實(shí)你能明白他的意思，他可以準(zhǔn)確表達(dá)出他的意思，但不是用語言來表達(dá)，另外一個就是不與人，不愿意跟小朋友玩，而且基本上不與人，有這種眼神的交流，就是你看他他不看你，他也不看別的小孩兒，就是自己玩兒，自己可以玩兒挺嗨的，看電視，看電視使勁看，聽音樂都可以，但他就是不跟小朋友玩，而且他基本上你看他你問他，他都不看你，就是沒有這種語言的交流，還有一個就是，大多數(shù)孩子有一些刻板的行為，比如這種孩子特別喜歡玩那種撕紙，或者是玩兒車輪子，或者是玩球，一種圓形的東西可能就比較感興趣，而且有一些孩子畫畫畫的特別好，所以這種自閉癥的孩子，其實(shí)并不是智力差，他們都挺聰明的，這些孩子都比較聰明，但是他主要是活在，自己的這么一個世界里，不與外界交流，這孩子可以學(xué)東西學(xué)的，他不是跟你學(xué)東西，他自己感興趣的東西，他可以做的非常好，畫畫畫的非常好，但是他就學(xué)語言，就是沒有語言的交流，也不會學(xué)任何東西，所以這種孩子就是，沒有什么生活的能力。