兒科綜合 | 主任醫(yī)師
從事精神醫(yī)學(xué)臨床、教學(xué)、研究和社會(huì)服務(wù)工作30余年。 特別是對兒童，青少年精神醫(yī)學(xué)有特殊研究 。
他一定以前是很正常的，因?yàn)樗皇窍窆陋?dú)癥、多動(dòng)癥一樣，從小就有或者是一直存在的，他是以前好好的，學(xué)習(xí)、人際關(guān)系各方面都很好，突然變得一句話就發(fā)火、情緒老是煩、老是不高興，甚至是經(jīng)常容易管閑事，原來膽挺小，現(xiàn)在變得膽大了，敏感這樣明顯的變化，要考慮到可能是問題出來了。
目前在雙相障礙導(dǎo)致診斷治療困難的地方，主要是對它的表現(xiàn)形式、特點(diǎn)跟年齡之間的關(guān)系，有時(shí)候弄不清楚。比如說小孩的情感高漲和情緒低落，都跟成人的不一樣，小孩的情緒低落可能表現(xiàn)為煩、激惹、發(fā)脾氣，小孩的高漲表現(xiàn)精力充沛、愛管閑事，甚至也容易發(fā)脾氣，有時(shí)候分不太清。總之來講，雙相障礙它是一種情緒的節(jié)律出現(xiàn)了問題，診斷上要知道正常的一個(gè)基礎(chǔ)，最近發(fā)生了異常的變化，抓住情緒的波動(dòng)。
堅(jiān)決反對明明知道是做錯(cuò)了，一個(gè)打、一個(gè)護(hù)或者明明沒做錯(cuò)，父母之間有矛盾就歸罪于孩子，拿孩子出氣，這是絕對對孩子心理傷害最大的。孩子的教育要更理智、更正確，即使父母在發(fā)生了沖突、父母關(guān)系不好，甚至要離異，處在情緒各方面激動(dòng)的情況下，可能忽視了對孩子好，有一方冷靜都會(huì)對孩子是個(gè)保護(hù)。
如果是一個(gè)明顯的毆打、虐待，說明這個(gè)施暴者可能本身就有心理的障礙或者有其他的問題，已經(jīng)涉及到法律層面，父母有一方一定要注意、要控制和管理，甚至要該治病的治病、該訴諸法律的訴諸法律；另一種無形之中的“好心辦了壞事”的情況，是在理智的情況下發(fā)了脾氣，體罰了孩子，父母一方一定要及時(shí)的提醒。體罰要得當(dāng)，不能夠不了解孩子心理需要和孩子的動(dòng)機(jī)，簡單的施予這種暴力，或語言上或心理的刺激。
負(fù)性的心理刺激過強(qiáng)，就是諷刺、挖苦、刺激、處處的不信任、隨時(shí)的監(jiān)視孩子，無形之中對孩子產(chǎn)生了很強(qiáng)的心理上的刺激和虐待。這些孩子在心理發(fā)展過程中，就容易出現(xiàn)問題。要警惕這種無形的、對孩子心理需求的滿足的剝奪和負(fù)性的心理刺激。