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孤獨癥孩子往往有一些表現(xiàn)，比如說，經(jīng)常自言自語、獨自笑、情緒特別不穩(wěn)定、容易大哭大鬧、不容易受安慰，可能有些孩子還會有自傷、攻擊別人等行為。但是有一些孤獨癥孩子會有一些特殊的能力，比如說，孩子對音樂很敏感，對數(shù)字敏感，計算能力非常強，背詩能力特別強，優(yōu)于同齡的孩子。而且孤獨癥孩子們，可能還會存在一些障礙，比如說，睡眠障礙，具體表現(xiàn)為不愛睡覺，每天精神旺盛，特別多動，疑似多動癥。在臨床中，大約有75%的孩子，伴隨有精神發(fā)育遲滯，智力受損的癥狀；有60%多的孩子們，存在注意力的障礙，表現(xiàn)為多動；還有少部分孩子，可能會有抽動的癥狀；另外有小部分的孩子，可能會伴有癲癇發(fā)作。

孤獨癥發(fā)生率這么高，危害這么大，它的形成的原因有哪些呢？目前為止，孤獨癥的病因是不清楚的，可能與以下因素有關(guān)，一是遺傳因素，二是生物學(xué)因素，具有生物學(xué)基礎(chǔ)的心理發(fā)育性障礙，它是由遺傳易感性的個體，在特定的環(huán)境因素作用下發(fā)生的疾病，遺傳因素是兒童孤獨癥的主要病因，三是環(huán)境因素，特別是在胎兒大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，接觸的環(huán)境因素也會導(dǎo)致發(fā)病的可能性增加，孤獨癥總的來說，是多種因素導(dǎo)致的。

在兒童成長過程中，神經(jīng)心理的正常發(fā)育與體格發(fā)育有同等重要的意義。智力篩查就是對嬰幼兒神經(jīng)心理正常發(fā)育的監(jiān)測與評估。通過定期智力篩查可以全面的了解寶寶身心健康狀況，為嬰幼兒實施早期教育提供科學(xué)依據(jù)。有利于寶寶體格發(fā)育、心理行為健康、潛能的開發(fā)；智力篩查可以及早發(fā)現(xiàn)兒童成長發(fā)育中的偏異。通過智力篩查可幫助您了解孩子各階段的神經(jīng)智力發(fā)育是否適宜，我們將針對測試結(jié)果給予一對一的科學(xué)指導(dǎo)。通過智力復(fù)查還可以及早發(fā)現(xiàn)腦癱、缺氧缺血性腦病后遺癥、孤獨癥等疾病，以便及早采取相應(yīng)的治療與康復(fù)措施。

根據(jù)DSM-V的診斷標準，要符合注意力不易集中、活動量過多、行為沖動的癥狀、12歲前發(fā)病、在兩個或兩個以上的不同場所 (如：學(xué)校、家里、工作場所)出現(xiàn)，并造成社會、學(xué)業(yè)、職業(yè)功能上的損害，而且又非因其他發(fā)展疾患、精神疾病所引起，才能稱之為注意缺陷多動障礙，即所謂的“多動癥”不是每一位多動兒都有以上所有癥狀，有些孩子的表現(xiàn)以注意力不集中為主，有些則是以活動量多及沖動為主，有些則是同時合并以上三種特性。這些癥狀在七歲之前，就已存在，而且會對學(xué)業(yè)、工作及人際關(guān)系上造成不良的影響。因為這些特質(zhì)，多動兒從小就被視為特殊人物，而且怎么罰都不會改善，這是一組無法用打罵可以矯正的行為。

兒童孤獨癥一般預(yù)后較差。近年來，隨著診斷能力、早期干預(yù)、康復(fù)訓(xùn)練質(zhì)量的提高，兒童孤獨癥的預(yù)后正在逐步改善。部分兒童孤獨癥患兒的認知水平、社會適應(yīng)能力和社交技巧可以達到正常水平。兒童孤獨癥的預(yù)后受到多種因素的影響，包括：（一）診斷和干預(yù)的時間。早期診斷并在發(fā)育可塑性最強的時期（一般為6歲以前）對患兒進行長期系統(tǒng)的干預(yù)，可最大程度改善患兒預(yù)后。對于輕度、智力正?；蚪咏５膬和陋毎Y患兒，早期診斷和早期干預(yù)尤為重要。（二）早期言語交流能力。早期言語交流能力與兒童孤獨癥預(yù)后密切相關(guān)，早期（5歲前）或在確診為兒童孤獨癥之前已有較好言語功能者，預(yù)后一般較好。（三）病情嚴重程度及智力水平。兒童孤獨癥患兒的預(yù)后受病情嚴重程度和智力水平影響很大。病情越重，智力越低，預(yù)后越差；反之，患兒病情越輕，智力越高，預(yù)后越好。（四）有無伴發(fā)疾病。兒童孤獨癥患兒的預(yù)后還與伴發(fā)疾病相關(guān)。若患兒伴發(fā)脆性X染色體綜合征、結(jié)節(jié)性硬化、精神發(fā)育遲滯、癲癇等疾病，預(yù)后較差。充分了解影響患兒預(yù)后的因素，積極采取治療措施，對改善患兒病情，促進患兒發(fā)展具有重要的意義。