兒科綜合 | 主任醫(yī)師
現(xiàn)任重慶市第九人民醫(yī)院兒童保健科主任、重慶市兒童孤獨癥康復治療中心主任、西南大學兒童孤獨癥臨床康復實訓研究中心主任。從事兒科臨床工作30年，從事兒童臨床心理工作10余年，對嬰幼兒喂養(yǎng)、兒童心理障礙的診斷與治療有豐富的臨床經(jīng)驗.
孤獨癥孩子該去哪里上學要根據(jù)孩子的狀況而定。 兒童孤獨癥是一種嚴重的神經(jīng)發(fā)育障礙，但是經(jīng)過長期科學的臨床康復，能夠明顯改善預后，不管是國際的研究，還是康復中心的十幾年的臨床實踐，都表明這一點，孤獨癥孩子經(jīng)過康復后，到了入學年齡時，根據(jù)經(jīng)驗會因為這些孩子是發(fā)育性障礙，所以這些孩子的入學年齡一般在七歲左右，這個年齡就要對孩子進行全面評估，包括臨床癥狀、程度、發(fā)展水平、治理水平，進行綜合評估后，根據(jù)孩子的狀況建議家長把孩子送到不同的教育機構教育學校去讀書。 部分孩子可以去正常的小學學習，如果不行，把孩子退而求次，就進入特殊學校去讀書，所以至于去讀正常小學，還是讀特殊小學，就要根據(jù)孩子的狀況而定。
兒童孤獨癥，這幾年的發(fā)生率逐年上升，患者的也越來越多。那么目前專業(yè)康復機構和社會需求上，康復機構的數(shù)量和日益增長的社會需求，就是目前的康復機構的數(shù)量，不能夠滿足日益增長的社會需求。那目前在國內，兒童孤獨癥的康復機構，主要是有醫(yī)院，特殊學校，殘聯(lián)和社會機構。那應該說這些機構為孤獨癥的康復，都發(fā)揮了很大的作用。但是就是其中，也有一些魚龍混雜，有一些機構就是為了某些利益的追求，而違背科學的精神，和科學的原則，對孩子進行一些，未經(jīng)確認，或者是對孩子做一些缺乏科學依據(jù)的。一些干預的方法，這些這幾年的媒體，也有一些報道，那家長選擇的時候，我認為應該本著，這么幾個原則，第一個就是這些專業(yè)機構，是國家政府認定的，孤獨癥的康復機構，第二就是康復的采用的一些方法和技術，是具有科學刑偵證據(jù)的一些方法的機構。因此孩子得了孤獨癥以后，可以去向當?shù)氐呢斦块T，進行一些咨詢和了解。
那么兒童孤獨癥，這幾年的發(fā)生率越來越高，那么政府和社會對兒童孤獨癥都非常關心，也非常關注。各個地方孤獨癥的康復機構，現(xiàn)在也涌現(xiàn)出不少，那目前就是在國家是有幾個方面的力量，在做兒童孤獨癥的康復，一個就是醫(yī)院，還有就是學校，另外就是殘聯(lián)，還有就是社會力量。舉辦的自閉癥的康復機構，那各個城市當?shù)氐臍埪?lián)，也指定了一些機構作為殘聯(lián)的，定點的康復機構。所以當孩子如果，患兒童孤獨癥以后，那么就應該去向相關部門去咨詢，尋求這些專業(yè)機構的幫助。
兒童孤獨癥是一種嚴重的神經(jīng)發(fā)育性障礙，它主要表現(xiàn)出社會交往障礙，溝通模式的異常和狹窄的興趣活動或者是其它行為，這個障礙它的自然病程十分的嚴峻。目前國際上以及國內的專家，都認為遺傳因素、生物學的和環(huán)境的高危因素和自閉癥的發(fā)生有關系，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學的檢測技術，任何的產(chǎn)前檢查都不能完全避免孩子罹患兒童孤獨癥的風險。不能夠正常的生活和不能夠正常的工作，嚴重的孩子，終身都需要了照顧。
兒童孤獨癥是起病于嬰幼兒期的神經(jīng)發(fā)育性障礙，實際上這些孤獨癥的孩子，在兩三個月的時候就已經(jīng)表現(xiàn)出眼神追蹤的異常，臨床上對被診斷為孤獨癥的孩子的父母進行訪談的時候發(fā)現(xiàn)，因此廣大的家長在一歲左右就已經(jīng)感覺孩子和其他孩子不一樣。做兒童保健的時候，就應該去做一下自閉癥，有沒有自閉癥傾向的，早期篩查。