兒科綜合 | 主治醫(yī)師
北京天使兒童醫(yī)院發(fā)育行為科負責人，從事兒童發(fā)育行為性疾病20余年，具備較好較專業(yè)的理論知識、臨床技能。
有些家長不認為是個病，因為它不影響吃，不影響喝的，就是有這種思想的家長占了絕大多數。還有一種找不到好的治療方法，好的醫(yī)院，把孩子都給耽擱了。還有一種誤區(qū)是家長迷信，讓孩子吃這個西藥，因為西藥不管是專注達也好，則思達也罷，包括阿立哌唑，它是西藥呢能快速見效。但是西藥他有一弊端，這些精神用品類的藥物，來控制癥狀的同時，主要是控制抑制大腦的，時間久了會影響到孩子，大腦正常的發(fā)育。
多動癥的治好以后，孩子能坐得住，注意力能集中了，能學進東西了，他有自己的知識想法了，他有自己的認知了，所以說孩子的智力，是一定還要再提高的。17年假期的時候，治了一個河南平頂山的小孩，孩子上初二了，當時來的時候呢智商是63。經過我們的治療，兩個療程以后，他的智力已經提高到73了，注意力也提高了很明顯。家長也要有信心，就是給孩子進行治療的時候，要積極配合治療，監(jiān)督孩子按時服藥，它一定會改善的。
治療方法有很多種，一種是單純的吃藥，吃中成藥不用西藥，所有的精神用品類的藥，在抑制大腦的行為的同時，一定會抑制大腦發(fā)育，影響了孩子的智力發(fā)育，這是臨床我們不用西藥的主要原因。另外長期服用沒有副作用、不傷肝、不傷腎。第二種治療是在藥物治療的基礎上，多了一些儀器的治療，就是借助于儀器，去改善它的腦部功能，加上心智認知的訓練，就是心理醫(yī)生做的心理疏導治療。第三種方法就是吃藥理療，加上一個特殊治療，叫神經調控治療，是目前治療這一類病，最先進的技術和方法。
多動癥它可以獨立成病，也可以是智力低下的一個癥狀。臨床多動和智力低下，混淆到一塊的是比較常見。學習相當困難，相當吃力，好多家長就是認為孩子是多動，還是注意力不集中，所以影響到他的學習成績了，而從來沒有去考慮智力的問題。這一類的患者的家長，受到困擾的家長，我們去檢查多動的同時，要一定要檢查智力，以免耽誤了孩子的治療。
天性都好動它的界限就是活動過度，超過了一定的度，就是大家接受不了的。人家孩子能坐得住，他坐不住。常臨床常見的，有的多動癥的孩子上幾年學了，從來沒有參加過考試，成績也就無從談起了。調皮的孩子他也動，但是他知道什么時候去學習，什么時候去玩，該學了就不玩了，去學習了，學完了然后再去玩。多動癥的孩子，他是胡子眉毛一把抓，當他玩玩的時候，人家老師已經講完了，長時間發(fā)展下去，成績就根本不上去了，這是多動和調皮的孩子本質的區(qū)別。