重癥醫(yī)學(xué)科 | 主任醫(yī)師
中共黨員，現(xiàn)任重慶市第九人民醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科主任，重慶市臨床重點(diǎn)專科（急診醫(yī)學(xué)科）學(xué)科帶頭人。
有兩種常用的自救方法，一、是拍背法，小兒頭朝下趴在救護(hù)者膝蓋，頭朝下托起胸，拍背部助異物咳出；二、是排擠胃部法，救護(hù)者抱住患兒的腰部，用雙手的食指、中指、無(wú)名指，頂壓在上腹部，用力向后上方擠壓，壓后放松重復(fù)而有節(jié)奏地進(jìn)行，以形成氣流沖擊異物，助其排出。
首先鼓勵(lì)患者咳嗽，咳嗽是保護(hù)性的動(dòng)作，氣道對(duì)炎癥異物的刺激是非常敏感，以咳出異物，若未能咳出異物，感覺(jué)到呼吸緊迫，無(wú)法呼吸的情況可使用海姆立克手法助異物吐出，以便保證正常呼吸，若出現(xiàn)意識(shí)喪失，呼吸、心臟停跳停止，則按照心肺復(fù)蘇進(jìn)行處理。
異物堵塞一側(cè)支氣管可導(dǎo)致咳嗽、呼吸困難、氣喘等癥狀，出現(xiàn)單側(cè)肺氣腫或者肺不張的支氣管阻塞的癥狀；異物停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，易出現(xiàn)感染癥狀，同時(shí)長(zhǎng)期壓迫會(huì)損害支氣管彈性結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致支氣管擴(kuò)張；多見(jiàn)于一到三歲小孩及一些氣道保護(hù)功能弱、咳嗽反應(yīng)差的患者。
一、是進(jìn)行熱適應(yīng)，在長(zhǎng)期反復(fù)的熱的作用下，機(jī)體可作出一系列的適應(yīng)性的反應(yīng)表現(xiàn)，完善各種生理功能，熱習(xí)服訓(xùn)練是一項(xiàng) 行之有效的防署措施；二、是完善相關(guān)的保障措施，防止過(guò)度訓(xùn)練，過(guò)度地訓(xùn)練睡眠不足，防止脫水脫鹽以及營(yíng)養(yǎng)和熱量的不足。