精神科 | 主任醫(yī)師
劉臣，男，精神科，主任醫(yī)師，就職于吉林省腦科醫(yī)院。
應(yīng)采用綜合治療的方法治療兒童情緒障礙，具體包括藥物治療，藥物治療是兒童情緒障礙的重要治療方法，對(duì)確實(shí)存在明顯癥狀或經(jīng)過環(huán)境調(diào)整，心理治療，行為治療，無明顯改善的患兒，建議使用比較系統(tǒng)的藥物治療，以盡快有效地控制和緩解患兒的癥狀。心理及行為治療，因兒童情緒障礙的發(fā)生與患兒的個(gè)性特征，社會(huì)心理因素，家庭因素等密切相關(guān)，因此心理治療，在情緒障礙的治療中起著非常重要的作用。
兒童與其依戀對(duì)象分離時(shí)，產(chǎn)生過度的焦慮至少有下列三項(xiàng)，過分擔(dān)心依戀對(duì)象，可能遇到傷害或害怕依戀對(duì)象一去不復(fù)返，過分擔(dān)心自己會(huì)走失會(huì)被綁架,被殺害或者住院，以至于與依戀對(duì)象離別，因不愿意離開依戀對(duì)象，而不想上學(xué)或者拒絕上學(xué)，非常害怕一個(gè)人獨(dú)處，或沒有依戀對(duì)象的陪同，絕不外出，寧愿在家待著。沒有依戀對(duì)象在旁邊時(shí)，不愿意或者拒絕上床就寢，反復(fù)做噩夢(mèng)，內(nèi)容與離別有關(guān)，以至于夜間多次驚醒與依戀對(duì)象分離前過分擔(dān)心，分離時(shí)和分離后出現(xiàn)過度的情緒反應(yīng)。
兒童分離焦慮癥是特發(fā)于兒童的情緒障礙中的一種，是指兒童與其所以戀的對(duì)象分離時(shí)，產(chǎn)生的與其發(fā)育水平不相稱的。過度的焦慮情緒致兒童逐漸對(duì)主要撫養(yǎng)人，產(chǎn)生依戀后幾乎所有的兒童，都曾因與父母或主要撫養(yǎng)者分離而焦慮，當(dāng)這種焦慮程度嚴(yán)重到影響兒童的正常生活。
焦慮患者的認(rèn)知功能可能會(huì)受到一定的影響。在某些情況下，焦慮癥會(huì)影響他們對(duì)周圍事物的判斷，比如當(dāng)患者處于極度焦慮的狀態(tài)下，冒險(xiǎn)開車或者操作有危險(xiǎn)的機(jī)器等，對(duì)他們來說是有風(fēng)險(xiǎn)的，焦慮癥會(huì)通過影響患者的認(rèn)知功能，如對(duì)注意范圍的影響，使注意力無法集中，從而影響患者對(duì)一些事物的判斷，他們?cè)谡J(rèn)知功能受到比較嚴(yán)重的損害時(shí)，可能會(huì)面臨一些無法預(yù)知的危險(xiǎn)。
長(zhǎng)期處于工作壓力大的狀態(tài)，可能會(huì)導(dǎo)致焦慮，在這種狀態(tài)下不要將煩惱全部都藏在心里，要與家人或者朋友多交流，多聽取他們的意見。傾訴是解決焦慮的一種很好的辦法，通過傾訴，可以把內(nèi)心的想法都表達(dá)出來，讓被傾訴者成為你的支持者，幫你渡過難關(guān)，遠(yuǎn)離焦慮。面對(duì)這些外界的壓力，要學(xué)會(huì)自我舒緩，做好自我調(diào)節(jié)，減少自我壓力，根據(jù)自己的情況選擇適合自己的工作方式方法。