兒科綜合 | 主任醫(yī)師
主任醫(yī)師。臨床醫(yī)學專業(yè)，本科學歷，學士學位，1997年開始從事兒科專業(yè)的診療工作?，F(xiàn)任兒科主任。
兒童哮喘的護理方法有以下這些： 1.環(huán)境的要求，哮喘患兒所居住的環(huán)境要保持良好的通風，空氣狀態(tài)要良好，而且空氣的濕度要保持在50%左右。另外，室內要避免有刺激性的氣體，如煙草，空氣清新劑等刺激性比較大的氣味。 2.保持床上用品的干凈與干燥，至少在一到兩周之內進行一次床上用品的清洗和晾曬，哮喘患兒的家庭要盡量避免鋪地毯，盡量避免飼養(yǎng)小寵物。 3.另外就是對于體育鍛煉方面的要求，在哮喘狀態(tài)控制良好的情況下，要鼓勵孩子多進行體育鍛煉，可以增強體質，從而預防感冒，可以防止哮喘的突然加重或者復發(fā)。 4.一定要加強心理方面的護理，家長要熟悉哮喘的相關知識，增強患兒的抗病信心，從而能夠堅持規(guī)范治療哮喘。
兒童哮喘在臨床上一般有兩種分類的方式。 一種是按照癥狀進行分類，分為病毒誘發(fā)性，多因性的哮喘。而病毒誘發(fā)性主要是發(fā)病于五歲以下的年齡，大多發(fā)生于呼吸道感染時期以及呼吸道感染后期導致的氣道高反應性?；純阂话愕拈g歇期表現(xiàn)是正常的，而一年發(fā)作頻率是六到八次。另一種表現(xiàn)是多因性的喘息，多因性喘息主要與多種發(fā)病因素的影響，比如說感染源，運動，大哭大笑等情緒變化的影響，患兒在發(fā)作間隙期可有喘息、咳嗽、咳痰，也可以有哮鳴音。 另外一種分類方式主要是按照發(fā)作時間的早晚進行分類，分為早發(fā)的短暫型，早發(fā)的持續(xù)型以及遲發(fā)性喘息。早發(fā)短暫型大多發(fā)生在三歲以內，到三歲以后就消失。而早發(fā)持續(xù)型可發(fā)生在三歲以內，但是一部分孩子在六歲的時候會消失，還有一部分兒童最終會發(fā)展成哮喘。而遲發(fā)性哮喘大多會伴有一些特異性體質，最終會發(fā)展成哮喘。
哮喘會引起肺炎、呼吸衰竭、慢性阻塞性的肺疾病等。 兒童哮喘的診斷一旦明確之后，就應該進行規(guī)范化的治療。如果不給予規(guī)范化的治療，會對兒童產生很大的影響。首先，反復發(fā)作的喘息會使得兒童健康受到極大的影響，甚至會影響到兒童的生命健康。另外，反復的喘息會使得兒童出現(xiàn)肺炎，呼吸衰竭，嚴重的窒息，容易使兒童的生命受到影響，從而導致死亡。另外，反復的喘息會使得兒童出現(xiàn)誤學，從而導致功課拉下，與老師之間的交往能力發(fā)生障礙。再有就是因為反復的喘息，會使孩子他的睡眠出現(xiàn)問題，而且因為不能進行正常的體育運動，鍛煉身體，會使得孩子的生長發(fā)育發(fā)生障礙。有一些矮小的兒童就因為合并有哮喘，從而導致孩子的身高增長受到影響。另外就是反復發(fā)作的喘息會使得兒童的心理出現(xiàn)問題，導致自卑和情緒不穩(wěn)定。還有就是反復喘息會使得孩子成人的肺功能下降，出現(xiàn)慢性阻塞性的肺疾病。
哮喘對兒童的危害有以下這些： 1.哮喘的發(fā)作對兒童影響很大，而反復發(fā)作的哮喘，如果沒有經(jīng)過規(guī)范的治療，會使得兒童出現(xiàn)肺炎，呼吸衰竭，嚴重的甚至導致窒息而引起死亡。 2.另外，哮喘的反復發(fā)作會使得兒童出現(xiàn)誤學而耽誤功課，導致孩子的學習能力下降，使得孩子與老師之間的溝通減少，師生關系會出現(xiàn)問題。 3.還有就是哮喘的反復發(fā)作會使得孩子的夜間睡眠不足，營養(yǎng)成分的攝入減少，常規(guī)的體育鍛煉不能夠進行，影響孩子的生長發(fā)育，使得孩子出現(xiàn)生長發(fā)育障礙，譬如說矮小等。 4.再就是反復發(fā)作的哮喘會使得孩子的心理出現(xiàn)問題，疾病導致孩子出現(xiàn)自卑還有情緒反復無常。 5.反復出現(xiàn)哮喘，會使孩子的肺功能下降，從而導致成人時肺氣腫等。 6.反復出現(xiàn)的哮喘，容易導致兒童家庭生活紊亂。
兒童哮喘的發(fā)病原，包括內因和外因。 內因主要與家族遺傳性因素有關，如家族遺傳性哮喘，還有遺傳性疾病，比如說像過敏性鼻炎，過敏性皮炎，另外，過敏因素的影響：比如說吃的東西，還有接觸的東西，以及吸入的東西的影響。 外因包括如下幾方面：一方面是過敏源的影響，大約有百分之40到50的兒童容易在過敏源的刺激下，使得氣道當中的炎癥細胞釋放炎癥因子，從而導致氣道黏膜表現(xiàn)，出現(xiàn)嚴重反應，導致氣道反應性增高，出現(xiàn)過敏的反應。另外一個因素就是感染的因素，感染的因素在兒童過敏的發(fā)病當中占很大的因素，年齡越小的兒童，因為感染導致的哮喘的發(fā)作占的比例更大。再就是運動的因素，因為運動之后會使氣道當中的水分和熱量丟失，導致氣道當中的，出現(xiàn)了一個激發(fā)的實驗。另外就是其他的因素，包括理化因素的刺激，譬如說像吸煙的刺激。