兒童孤獨癥的康復訓練如下： 兒童孤獨癥的康復訓練，應該以教育和行為矯正為主，康復訓練內容是多方面的，最重要的是訓練孩子的基本的生活自理能力，以及必要的社會技能。 第一、幫助孩子創(chuàng)造語言環(huán)境，盡可能多的跟孩子講話，同時，有必要的時候，校正孩子的錯誤發(fā)音； 第二、訓練孩子遵循良好的作息規(guī)律，包括吃飯、睡覺、排便等。 第三、教會孩子基本生活自理能力，同時鼓勵孩子學會自己解決面對問題，比如孩子餓了，要求患兒吃飯，通過反復的強化，來達到孩子訓練的目的； 第四、要教孩子基本生活常識，比如進學校以后，要向老師敬禮，過馬路的時候，要看紅綠燈； 第五、逐步幫助孩子克服已有的不良的習慣； 第六、如果孩子存在明顯的運動障礙，可以適當的安排他進行體育活動項目，比如說拍球 ，跳繩 沿直線走等。 第七、訓練孩子的運動平衡能力。 第八、當孩子的程度得到一定改善以后，可以進一步訓練，語言和計算能力。
家長對矮小癥認識誤區(qū)有：1、家長害怕自己孩子矮小，覺得必須用生長激素治療。對內分泌醫(yī)生來說，這其實是根本不需要治療的。2、總認為孩子晚長，總認為23竄一竄，總認為孩子還能夠長高，確定孩子不張高時骨骺已經閉合了，這時再來治療，已經起不到明顯的效果了。
兒童多動癥的干預訓練，以及教育多動癥孩子的方式如下： 多動癥兒童的干預訓練，主要包括認知行為治療、注意力訓練、感覺統(tǒng)合訓練、聽覺統(tǒng)合訓練、家長以及學校干預的措施等。 對于多動癥孩子的教育，要家庭和學校共同參與，才能收到良好的效果，家長培訓可以采取單個家庭，或多個家庭參與的小組形式，內容可以是父母提供良好的知識性環(huán)境，讓孩子學習和掌握解決家庭問題，與孩子共同制定明確的獎罰協(xié)定，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突等技巧，掌握使用陽性強化的方式，鼓勵孩子的良好行為，用懲罰的方式來消除孩子的不良行為的正確方法 ，教師需要針對孩子的特點進行教育，避免歧視體罰或其它粗暴教育方法，恰當地運用表揚和鼓勵的方式來提高患兒的自信心、自覺性，通過語言或中斷活動的方式，減少多動癥患兒的不良行為，對于多動癥患兒的行程安排時，要考慮到給予患兒充分的活動時間。
兒童孤獨癥的原因如下： 目前科學家尚未找出孤獨癥的確切病因，一般認為與遺傳因素、大腦結構功能異常和環(huán)境因素有關。 第一、與遺傳因素密切相關，目前的研究發(fā)現，多種基因以及，基因突變，或者染色體疾病，可能是兒童患孤獨癥的原因。 第二、孤獨癥與大腦結構功能的異常有關，研究認為，孤獨癥孩子的癥狀可能是，過多大腦神經元，以及不正常的神經元連接所造成的，因此，孤獨癥是早期大腦異常生長所導致的，而孤獨癥對大腦的影響，并不局限于單一的方面，大腦的多個腦區(qū)，都會受累，比如額葉、顳葉、小腦扁桃體等，另外，核磁影像學研究也證明，孤獨癥患者在解決問題、視覺方面、推理方面，所利用的大腦位置不同于正常人。 第三、孤獨癥與環(huán)境因素密切相關，研究表明，父親的年齡越大，孩子患孤獨癥的可能性也就越大，一些化學元素可以導致，學習障礙和發(fā)育障礙，比如砷、鉛、錳、汞、殺毒劑等，孩子的飲食因素，也是研究的領域之一。
隱睪癥主要是睪丸沒有降到陰囊里邊。睪丸最常見的是腹股溝的外環(huán)口，有部分是在腹腔內睪丸，另外還有一部分睪丸是摸不到的，這可能是睪丸萎縮了或者是睪丸缺如。如果雙側都沒有睪丸，一定要進行染色體的核型的分析，然后再看這個孩子體內有沒有子宮，有沒有卵巢，再加上內分泌檢查，這樣確定孩子的性別問題。如果檢查明確是隱睪癥，觀察到一歲以后，如果睪丸下降不了，一定要及時做手術，把睪丸固定在陰囊里邊。另外，隱睪手術一般術后三個月，就會恢復正常。
兒童語言發(fā)育障礙的處理，以及語言發(fā)育遲緩訓練的注意事項如下： 處理：預防兒童語言發(fā)育遲緩，要從創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境開始，讓兒童從嬰兒期就生活在豐富的語言環(huán)境中，多跟兒童進行言語交流，比如在逗孩子玩耍的時候，多用語言刺激，邊說邊玩，促進孩子語言發(fā)育，兩到三歲是兒童學習口語的關鍵期，應該讓兒童多聽各種聲音 ，如果發(fā)現孩子語言落后于同齡兒童，要及早就醫(yī)，查找原因，積極采取語言康復之訓練。 訓練：在語言發(fā)育遲緩訓練中，要注意以下幾個問題，第一、構音異常治療，首先，讓治療師選擇目標音，幫助患兒正確發(fā)音，其次，進行聽覺訓練，可以用語音定位法；第二、語音異常治療，包括制定目標方法策略，家庭配合，家人與患兒溝通時，不要只渴求孩子準確發(fā)音和說話，應該鼓勵患兒用手勢，指點動作繪圖和其它的方法表達自己的意圖，而且治療訓練最好是在購物、準備食物、吃飯、做個人衛(wèi)生等日常生活中進行。
自閉癥兒童不完全是弱智兒童。 50%自閉癥兒童，會合并有智力低下，也就是智力障礙或弱智，但是，自閉癥兒童，不能完全等同于弱智兒童。 自閉癥兒童與弱智兒童，或者智力低下兒童，有很多方面相似，比如孩子與人有言語交流的障礙，對言語的理解，也會出現障礙，還會出現學習的障礙等。 另外，自閉癥兒童，連生活都不能自理，卻有著比較強的計算能力，或者繪畫能力、音樂能力等，部分自閉癥兒童，幾乎沒有語言能力，但是記憶力表現突出，而智障兒童，通常各個方面的發(fā)育比正常兒童都要遲緩，各方面發(fā)育也比較均衡，感知社會交往，興趣以及語言方面，都與患兒的智商成正比。
包莖手術后小便疼痛的原因有： 1、包皮手術本身，基本上不動尿道，但是也有因為排尿困難的，會下導尿管，這樣有的可能拔了管子以后，會出現尿著有點疼。這種情況，用消炎藥，多喝水，慢慢都緩解了。 2、出現包皮口有點粘連。包莖手術后出現尿道疼痛了，最好到泌尿外科，然后查一下尿常規(guī)、血常規(guī)，明確病因。
兒童自閉癥的判斷方式如下： 自閉癥兒童，在早期即有表現，如嬰兒期，其表現為對很大的聲音沒有反應，不看人臉，不追視，缺乏目光交流等，到兒童期，表現為不與人交流，獨玩，少說話，甚至不說話，而且感興趣的東西單一，行為刻板且重復。 簡單概括有五點：第一、不看與少看，是指孩子的目光接觸異常，不與人進行目光的交流，不看讓他注意的東西，第二、不應與少應，是指兒童對父母的呼喚充耳不聞，叫他的名字也不敏感，呼之不應；第三、不指與少指，是指兒童缺乏恰當的肢體動作，無法對感興趣的東西提出請求；第四、不語與少語，是指他們的語言出現延遲，或沒有語言，或者有語言，但不會恰當地使用語言；第五、不當行為，不恰當物品使用，或者感覺過敏、麻木等。
