多動(dòng)癥孩子可能會(huì)存在控制不住自己的行為、多動(dòng)，但多動(dòng)癥孩子不一定患有自閉癥，自閉癥的孩子可能會(huì)同時(shí)存在一定程度的多動(dòng)，這兩者是有區(qū)別的。
自閉癥相對(duì)來說更為嚴(yán)重一些。自閉癥根據(jù)不同分型需要進(jìn)行不同程度的康復(fù)訓(xùn)練。自閉癥目前也只有通過教育和行為干預(yù)的方法，來縮短和同齡人之間的差距，沒有其他的更為合適的方法。所以，對(duì)于多動(dòng)癥和自閉癥的區(qū)別并不難，但我們?nèi)匀灰o予相當(dāng)多的關(guān)注，來認(rèn)真進(jìn)行鑒別。
多動(dòng)癥孩子可能會(huì)存在控制不住自己的行為、多動(dòng)，但多動(dòng)癥孩子不一定患有自閉癥，自閉癥的孩子可能會(huì)同時(shí)存在一定程度的多動(dòng)，這兩者是有區(qū)別的。 自閉癥相對(duì)來說更為嚴(yán)重一些。自閉癥根據(jù)不同分型需要進(jìn)行不同程度的康復(fù)訓(xùn)練。自閉癥目前也只有通過教育和行為干預(yù)的方法，來縮短和同齡人之間的差距，沒有其他的更為合適的方法。所以，對(duì)于多動(dòng)癥和自閉癥的區(qū)別并不難，但我們?nèi)匀灰o予相當(dāng)多的關(guān)注，來認(rèn)真進(jìn)行鑒別。
它的區(qū)別在于就是他對(duì)行為的認(rèn)知是什么，比如說多動(dòng)癥的兒童他是知道的，就說我上課不能講話，我要遵守紀(jì)律，他是有這樣的認(rèn)知水平在的，他導(dǎo)致這個(gè)行為不能控制的話，就是他的沖動(dòng)行為，就是他對(duì)自我的意志。但是如果你去問一個(gè)孤獨(dú)癥的孩子，通常他覺得沒錯(cuò)，他覺得沒有關(guān)系，就是他在認(rèn)知水平上，他對(duì)這個(gè)行為的認(rèn)知他是不一樣的，所以這是個(gè)很重要的區(qū)別。同時(shí)這個(gè)自閉癥有個(gè)最大的特點(diǎn)，他就是是社交技能障礙，他跟人溝通交流方面是有問題的。像多動(dòng)癥兒童，很多孩子他社交還是很好的，老師也會(huì)說人際關(guān)系很好，大家都很喜歡他，他人際交往這部分是沒有問題的，但是多動(dòng)癥兒童，在交流方面有很多很多的一些問題，這是他主要的方面，還有很多多動(dòng)癥兒童，他的語(yǔ)言發(fā)育大部分是好的，因?yàn)樗橇κ钦５?，他的語(yǔ)言表達(dá)甚至有些口才演講，甚至也都非常好，但這個(gè)自閉癥兒童在語(yǔ)言表達(dá)上，表達(dá)自己想法上面，或者表達(dá)一些比較深層次的感受的時(shí)候，他是有很多問題。
自閉癥和抑郁癥完全不一樣。在醫(yī)學(xué)上，自閉癥多起于嬰兒期或者幼兒期，大多數(shù)在24個(gè)月內(nèi)被發(fā)現(xiàn)癥狀，患者有不同程度的一個(gè)社會(huì)交往的障礙，語(yǔ)言交流的障礙、興趣范圍的狹窄、動(dòng)作行為的刻板，這一類典型的癥狀。同時(shí)伴有智力的障礙、精神病性癥狀，癲癇為其伴隨癥狀，而抑郁癥是由各種原因引起的，以長(zhǎng)久的比如說兩周或者是兩周以上的抑郁癥狀群為主要臨床特征的一類心境的障礙。抑郁癥的核心癥狀是與促進(jìn)不相稱的，心境低落和興趣的喪失，常常伴有焦慮幾月，甚至出現(xiàn)幻覺、妄想等精神病性癥狀。因此自閉癥和抑郁癥是兩類不同性質(zhì)的疾病。
自閉癥和抑郁癥是兩個(gè)完全不同的疾病。區(qū)別如下： 自閉癥叫做孤獨(dú)癥，它最主要的臨床表現(xiàn)是缺乏社會(huì)交往的興趣、技巧或者方法，同時(shí)會(huì)伴有一些興趣范圍的狹窄，會(huì)喜歡一些怪癖的玩具。另外可能存在一些刻板的行為，同時(shí)大部分的孤獨(dú)癥、自閉癥兒童存在精神發(fā)育方面的遲緩。 抑郁癥是屬于情感方面的問題，病人會(huì)有心情不好，高興不起來，做事情沒有興趣，感覺身體沒有力氣，不愿意活動(dòng)。同時(shí)會(huì)有自責(zé)，沒有自信，覺得能力下降，伴有飲食、睡眠等方面的問題，嚴(yán)重的病人會(huì)有自殺的想法。
多動(dòng)癥跟抽動(dòng)癥它是有區(qū)別的，很多家長(zhǎng)會(huì)混淆。因?yàn)槎鄤?dòng)癥它也是動(dòng)作比較多，抽動(dòng)它也是有些動(dòng)作，所以它這個(gè)里面會(huì)有一些相關(guān)的地方，但是這兩個(gè)動(dòng)作多的區(qū)別它也是有的，多動(dòng)它都是不是特定的，他手腳頭 話多等等，它是全方位的，整個(gè)身體的多動(dòng)。抽動(dòng)癥的多動(dòng)它往往在某一個(gè)時(shí)刻，某一個(gè)時(shí)期之內(nèi)，它是一個(gè)局部的肌肉抽動(dòng)，比如說在這個(gè)階段，他主要是眼睛，眨眼睛，比如說在另外一個(gè)眼睛，他主要是聳肩膀，或者在另外一個(gè)時(shí)候，他主要是搖動(dòng)，他就在某一個(gè)時(shí)刻，他是某一個(gè)肌肉群刻板重復(fù)的，不自主的運(yùn)動(dòng)為主的。
多動(dòng)癥和感統(tǒng)失調(diào)的區(qū)別如下： 多動(dòng)癥出現(xiàn)明顯的注意缺陷和活動(dòng)過度。孩子在學(xué)校、家庭和其他的場(chǎng)合都有注意力的缺陷和活動(dòng)過度的情況。這些癥狀會(huì)對(duì)患者的學(xué)習(xí)成績(jī)，人際關(guān)系等社會(huì)功能產(chǎn)生不良影響。同時(shí)學(xué)習(xí)困難，神經(jīng)和精神發(fā)育的異常也是常見的臨床表現(xiàn)之一。 感統(tǒng)失調(diào)一般稱為神經(jīng)運(yùn)動(dòng)機(jī)能的不全，是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)的障礙，一般都發(fā)生在孩子身上，產(chǎn)生的基本原因是現(xiàn)代社會(huì)小家庭的發(fā)展和普及。兒童生活環(huán)境不良或者受錯(cuò)誤較多的影響，所導(dǎo)致孩子的發(fā)育過程中，或者是由于母親懷孕時(shí)不注意造成胎兒大腦發(fā)育的不足，引起出生后感覺發(fā)育的不正?；蛴捎诜课菝娣e小的原因，因而俯臥、爬行減少，該爬的時(shí)候沒有充分的練習(xí)爬的運(yùn)動(dòng)，平衡不佳，身體控制能力差或缺乏同齡伙伴人際關(guān)系發(fā)展不佳等。 隨著年齡的增長(zhǎng)，這些問題會(huì)得到一些緩解，有的得到徹底的解決。但有的孩子在上學(xué)后，這些癥狀仍然比較明顯，影響他的學(xué)習(xí)。
