促進(jìn)共濟(jì)失調(diào)患兒的平衡反應(yīng)方法如下：1、平常在孩子的俯臥位、仰臥位、坐位、爬位、立直位的狀態(tài)下，主要通過對(duì)立直反射，以保護(hù)性伸展反射的觸通來促進(jìn)它平衡反射的出現(xiàn)，如側(cè)面支撐、反射等等，要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。2、在訓(xùn)練當(dāng)中，特別要注意和體軸回旋相關(guān)的一些平衡反射觸通，在這其中可以借助一些工具，比如平衡板等，讓孩子在直立或者坐的過程中，在軀干回旋的時(shí)候，促進(jìn)他的平衡反射，保持他身體在平衡位置能維持住。
促進(jìn)共濟(jì)失調(diào)患兒的平衡反應(yīng)方法如下：1、平常在孩子的俯臥位、仰臥位、坐位、爬位、立直位的狀態(tài)下，主要通過對(duì)立直反射，以保護(hù)性伸展反射的觸通來促進(jìn)它平衡反射的出現(xiàn)，如側(cè)面支撐、反射等等，要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。2、在訓(xùn)練當(dāng)中，特別要注意和體軸回旋相關(guān)的一些平衡反射觸通，在這其中可以借助一些工具，比如平衡板等，讓孩子在直立或者坐的過程中，在軀干回旋的時(shí)候，促進(jìn)他的平衡反射，保持他身體在平衡位置能維持住。
共濟(jì)失調(diào)有腦病理型的和脊髓病理性之分，一般我們采用肢體功能鍛煉的方法，包括針灸治療、理療、綜合性的治療、營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)細(xì)胞藥物的治療、營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)的藥物治療等，可以增強(qiáng)的關(guān)節(jié)的活動(dòng)度，降低肌張力，增強(qiáng)肌力，從而提高運(yùn)動(dòng)功能控制能力，增強(qiáng)整個(gè)的一些協(xié)調(diào)性。
小腦性共濟(jì)失調(diào)的主要癥狀表現(xiàn)有力量、速度、幅度和節(jié)律的不規(guī)則，主要是協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)障礙，可伴有肌張力減低、眼球運(yùn)動(dòng)障礙、言語障礙。 首先是姿勢(shì)、步態(tài)異常，小腦蚓部病變可引起頭、軀干的共濟(jì)失調(diào)，導(dǎo)致平衡障礙，姿勢(shì)和步態(tài)異常?；颊哒玖⒉环€(wěn)、步態(tài)蹣跚，坐立時(shí)患者將雙手和雙腳外展分開，以保持身體平衡。 上蚓部病變時(shí)，患者向前傾，下蚓部病變時(shí)，患者向后倒。小腦半球控制同側(cè)肢體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，并維持正常的肌張力。一側(cè)小腦半球受損，患者行走時(shí)可向患側(cè)傾倒。還可以引起同側(cè)的肢體共濟(jì)失調(diào)、言語障礙、眼球運(yùn)動(dòng)障礙及肌張力減低、腱反射減弱或消失等癥狀。
第一、促進(jìn)病人毒物趕快排出，第二、給病人用安定類藥物，第三、給病人用抗精神類藥物，第四、防止病人誤吸、誤傷等。共濟(jì)病人可能會(huì)出現(xiàn)一些興奮，出現(xiàn)這種興奮躁動(dòng)狀態(tài)的話，我們可能給他約束，或者說給藥物安定一類，也可以給一些抗精神的藥物。
目前世界上沒有任何藥能夠把它切斷，目前所有的藥物都是對(duì)癥治療的藥物，對(duì)癥治療藥物就是我們常見的脊髓小腦性共濟(jì)失調(diào)，就給些營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)的藥，如果有肌張力的增高給肌松劑，如果病人有癡呆給改善智力的藥，這些都是對(duì)癥的用藥沒有辦法把它延緩，它只是對(duì)癥治療，可以稍微延緩一下它的進(jìn)展，但是沒有辦法把病阻斷它的發(fā)生。因?yàn)槟壳耙粋€(gè)方向也有遺傳性小腦性共濟(jì)失調(diào)，目前有一些家族，家族當(dāng)中我把一些這些病人的話，我長(zhǎng)期給的胞磷膽堿鈉，給胞磷膽堿鈉最長(zhǎng)的已經(jīng)用了有十年了，這個(gè)藥量怎么吃有些是早期可能是這樣的比較大甚至有注射的，后期可能是口服的藥物，這些藥物我發(fā)現(xiàn)用了這么長(zhǎng)時(shí)間，我用胞磷膽堿就單純這一個(gè)藥來說，對(duì)于這有癥狀的這些病，還是有一定的緩解作用。所以我覺得應(yīng)該是共濟(jì)失調(diào)是要好一些，但是這只是單個(gè)樣本具體沒有大樣本的實(shí)驗(yàn)，還得證據(jù)這個(gè)事情，我個(gè)人覺得好像用胞磷膽堿鈉，用艾地苯醌神經(jīng)保護(hù)藥線粒體保護(hù)藥的時(shí)候，對(duì)這個(gè)病有一定的延緩作用。
平衡分為三個(gè)等級(jí)，分為靜態(tài)平衡、自我動(dòng)態(tài)平衡和他人動(dòng)態(tài)平衡，靜態(tài)平衡就是讓病人保持坐位，保持坐位之后盡可能保持住這個(gè)位置，可以保持不倒。自我動(dòng)態(tài)平衡就是病人保持坐位之后，病人重心往一側(cè)緩慢的移動(dòng)，然后再慢慢移回來，我們要給病人分別訓(xùn)練往前 往后、往左、往右，甚至于往前側(cè)夠取再回來，往另一側(cè)方夠取再回來，這種稱之為自我動(dòng)態(tài)的平衡。他人動(dòng)態(tài)平衡就是病人坐直之后，別人去推或者拉病人，同時(shí)讓病人保持坐位的平衡不倒，這種稱之為他人動(dòng)態(tài)平衡。
