雙語(yǔ)環(huán)境的家庭會(huì)引起孩子患孤獨(dú)癥嗎
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兒童孤獨(dú)癥的譜系障礙，它的核心的臨床癥狀就是在第四版的時(shí)候，就是DSM診斷標(biāo)準(zhǔn)，第四版的時(shí)候，它的核心癥狀是三條是社會(huì)交往障礙，語(yǔ)言交流障礙和狹窄的興趣，刻板重復(fù)的行為，兒童孤獨(dú)癥，有相當(dāng)部分的孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，所以很多家長(zhǎng)，會(huì)認(rèn)為孩子的，這種語(yǔ)言的問(wèn)題，會(huì)不會(huì)是因，家里面是雙語(yǔ)環(huán)境，所導(dǎo)致的孩子的無(wú)所適從。就是說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，習(xí)得語(yǔ)言方面表現(xiàn)出困難，比如有些家庭，不少的家庭，有說(shuō)當(dāng)?shù)胤窖缘模缓罅硗庥姓f(shuō)普通話的或者是少數(shù)的家庭，甚至于有說(shuō)中文的，家里面也有說(shuō)英文的，會(huì)不會(huì)是雙語(yǔ)家庭，導(dǎo)致了孩子的語(yǔ)言的發(fā)展的遲緩，那么雙語(yǔ)環(huán)境對(duì)孩子的語(yǔ)言的發(fā)展，有一定的影響。但是這種單純的語(yǔ)言的落后，并不是自閉癥診斷的最核心的標(biāo)準(zhǔn)，自閉癥的診斷的核心的條件。最重要的標(biāo)準(zhǔn)是什么是社會(huì)交往障礙和溝通模式的異常，因此從語(yǔ)言上來(lái)說(shuō)不僅僅是說(shuō)話晚，還會(huì)表現(xiàn)出對(duì)語(yǔ)言的理解方面有障礙，同時(shí)伴隨有社會(huì)交往障礙，以及刻板重復(fù)的行為，因此語(yǔ)環(huán)境的條件下，對(duì)自閉癥的發(fā)生與否沒有直接的關(guān)系。
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兒童孤獨(dú)癥的譜系障礙，它的核心的臨床癥狀就是在第四版的時(shí)候，就是DSM診斷標(biāo)準(zhǔn)，第四版的時(shí)候，它的核心癥狀是三條是社會(huì)交往障礙，語(yǔ)言交流障礙和狹窄的興趣，刻板重復(fù)的行為，兒童孤獨(dú)癥，有相當(dāng)部分的孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，所以很多家長(zhǎng)，會(huì)認(rèn)為孩子的，這種語(yǔ)言的問(wèn)題，會(huì)不會(huì)是因，家里面是雙語(yǔ)環(huán)境，所導(dǎo)致的孩子的無(wú)所適從。就是說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，習(xí)得語(yǔ)言方面表現(xiàn)出困難，比如有些家庭，不少的家庭，有說(shuō)當(dāng)?shù)胤窖缘?，然后另外有說(shuō)普通話的或者是少數(shù)的家庭，甚至于有說(shuō)中文的，家里面也有說(shuō)英文的，會(huì)不會(huì)是雙語(yǔ)家庭，導(dǎo)致了孩子的語(yǔ)言的發(fā)展的遲緩，那么雙語(yǔ)環(huán)境對(duì)孩子的語(yǔ)言的發(fā)展，有一定的影響。但是這種單純的語(yǔ)言的落后，并不是自閉癥診斷的最核心的標(biāo)準(zhǔn)，自閉癥的診斷的核心的條件。最重要的標(biāo)準(zhǔn)是什么是社會(huì)交往障礙和溝通模式的異常，因此從語(yǔ)言上來(lái)說(shuō)不僅僅是說(shuō)話晚，還會(huì)表現(xiàn)出對(duì)語(yǔ)言的理解方面有障礙，同時(shí)伴隨有社會(huì)交往障礙，以及刻板重復(fù)的行為，因此語(yǔ)環(huán)境的條件下，對(duì)自閉癥的發(fā)生與否沒有直接的關(guān)系。
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兒童孤獨(dú)癥的易患人群如下：
第一、如果孩子在出生的時(shí)候，出現(xiàn)產(chǎn)時(shí)宮內(nèi)自吸、感染中毒，則很容易導(dǎo)致自閉癥，對(duì)這類兒童的檢查發(fā)現(xiàn)，15%~50%的患兒伴有癲癇發(fā)作，部分患兒伴有神經(jīng)系統(tǒng)癥狀，身體畸形等，比如先天性風(fēng)疹病毒感染、巨細(xì)胞病毒感染。
第二、大多數(shù)患兒都與遺傳有關(guān)，因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)患兒的家族成員中，都可以找到個(gè)別有自閉癥病史的家族，還有很多科學(xué)研究證明，遺傳因素已經(jīng)成為自閉癥發(fā)病的主要病因之一。
第三、如果兒童長(zhǎng)期生活在過(guò)于單調(diào)的環(huán)境中，缺乏適當(dāng)?shù)拇碳ぃ由细改笡]有正確的教養(yǎng)社會(huì)行為，就會(huì)導(dǎo)致這些孩子，經(jīng)常以反復(fù)的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行自我刺激，最終導(dǎo)致他們漸漸失去對(duì)外界的興趣，從而導(dǎo)致自閉癥的發(fā)病。
第四、家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響，也極為重要，父母之間經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至出現(xiàn)離婚，很容易導(dǎo)致孩子精神負(fù)擔(dān)很重，容易出現(xiàn)自閉，內(nèi)向性格，或者父母對(duì)孩子過(guò)于冷淡或者嚴(yán)厲，缺乏家庭溫暖，都可能會(huì)加重孩子患病的風(fēng)險(xiǎn)。
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兒童孤獨(dú)癥的譜系障礙的，發(fā)生原因和發(fā)生機(jī)制。目前國(guó)際上一般認(rèn)為孤獨(dú)癥的發(fā)生是具有遺傳易感的孩子，然后遇到危險(xiǎn)的生物學(xué)和環(huán)境的危險(xiǎn)因素相互作用，導(dǎo)致神經(jīng)發(fā)育異常的綜合征，兒童孤獨(dú)癥的發(fā)生與帶養(yǎng)人的職業(yè)文化程度以及人格特征，和帶養(yǎng)風(fēng)格沒有關(guān)系。因此要說(shuō)兒童孤獨(dú)癥與教養(yǎng)和教育的好與不好，沒有任何的關(guān)聯(lián)。
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家庭我們說(shuō)是一個(gè)單位、是一個(gè)社會(huì)單位，比如說(shuō)家庭現(xiàn)在有三個(gè)也有四個(gè)或許還有其他的外公外婆什么，我們所說(shuō)的家庭還是比較少的三個(gè)四個(gè)這種，父母和孩子之間構(gòu)成了一個(gè)家庭，我們說(shuō)家庭當(dāng)中是要也界限，好的家庭社會(huì)功能完整的一個(gè)家庭，功能完善的家庭他的界限是非常的清晰，我們用一個(gè)虛線來(lái)表示一橫空一橫這說(shuō)明了什么，就是家庭之間的成員他是又互動(dòng)他又代表了一個(gè)獨(dú)立，但是又在互動(dòng)相互滲透，我們說(shuō)不良的家庭它是模糊的，我們用點(diǎn)來(lái)表示，點(diǎn)空點(diǎn)空點(diǎn)說(shuō)明這個(gè)家庭人和人之間的滲透太明顯了它是模糊的，對(duì)小孩或許他就是特別的干預(yù)，父母特別的干預(yù)了這個(gè)小孩來(lái)決定小孩很多的方方面面的，所以相互太融合太滲透以至于這個(gè)小孩沒有獨(dú)立性，還有一種不好的家庭功能就是僵化的我們用線來(lái)表示，就是一條直線沒有溝通你歸我我歸我，沒有任何的互動(dòng)，或許經(jīng)濟(jì)方面在互動(dòng)但是情感方面它是封閉的一條直線，可想而知沒有情感溝通，所以說(shuō)我們提倡的是比較界限清晰但是又互動(dòng)的一個(gè)家庭。
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對(duì)有孤獨(dú)癥的家庭要承受的壓力就比一般的家庭要重一些，家庭有一個(gè)孤獨(dú)癥的孩子對(duì)于有些家庭來(lái)講，完全是晴空霹靂。如果說(shuō)孤獨(dú)癥傾向有阿斯伯格綜合征，也就是說(shuō)智力在某些地方比較突出，對(duì)家庭的沖擊要比較小，甚至還因?yàn)楹枚喟⑺共窬C合征的孩子取得了巨大的成功，逐漸使他增加了社交行為，對(duì)那些沒有發(fā)現(xiàn)特殊才能，就是純粹的孤獨(dú)癥的家庭，可能會(huì)付出的更多，要從社交以及他的認(rèn)知、行為、情緒多個(gè)方面對(duì)他進(jìn)行影響
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這個(gè)應(yīng)該是有一定的關(guān)系。因?yàn)橄谋举|(zhì)第一個(gè)是內(nèi)在因素和外因兩個(gè)共同起作用的，內(nèi)因就是患者的體質(zhì)，比如是容易過(guò)敏的氣道，高反應(yīng)的體質(zhì)，是有一定的遺傳的，外因就是周圍的一些環(huán)境可以導(dǎo)致患者發(fā)生哮喘。有調(diào)查數(shù)據(jù)表明，哮喘的父母如果同時(shí)患有哮喘，患兒哮喘發(fā)生的比例大概是60%，如果是雙方只有一個(gè)哮喘，患兒可能是20%左右，如果是整個(gè)概率大概就是在0.3%到5%。
