父母如何早期發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)困難？

父母早期發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的方式如下：
兒童在誦讀的時(shí)候有語(yǔ)言障礙，任意在句子中加字插字，任意將句中的字以其它字來(lái)替代，手眼協(xié)調(diào)能力差，常常不能夠抓住運(yùn)筆的規(guī)律，難以完成文字或者數(shù)字的書(shū)寫 ，有的兒童視覺(jué)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)功能很差，雖然能夠拼寫和誦讀，但不會(huì)書(shū)寫，有的兒童視覺(jué)記憶再現(xiàn)困難，對(duì)于文字?jǐn)?shù)碼能夠認(rèn)讀，但是不能夠憑記憶寫出來(lái)，有的兒童書(shū)寫速度緩慢，不能夠在正常時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，寫字沒(méi)有結(jié)構(gòu)，東倒西歪，不成比例，沒(méi)有筆法，字母或數(shù)字分不清，計(jì)算困難，數(shù)位困難，不能夠理解數(shù)位概念，不能夠理解相同的數(shù)字，可以在不同的數(shù)位上，表示不同的值，如四在個(gè)位上的時(shí)候表示四，在十位上的時(shí)候表示四十，在百位上的時(shí)候表示四百，數(shù)位困難會(huì)影響到凈位，退位十的加減法運(yùn)算，數(shù)字認(rèn)知困難，缺乏數(shù)量概念，以至于不能進(jìn)行加減等，簡(jiǎn)單的計(jì)算，比如說(shuō)不知道一元等于十角，三個(gè)人喝湯需要三個(gè)湯勺，把數(shù)字顛倒或反向。