自閉癥的病因如下：
一、先天性風疹病毒感染，巨細胞病毒感染均可能與自閉癥發(fā)病有關。
二、腦器質性損傷，如產傷、宮內窒息、感染、中毒等，15%~50%的患兒伴有癲癇發(fā)作，腦電圖異常、腦CT、磁共振有特異性改變，有的伴有神經系統(tǒng)軀干畸形等。、三、家庭因素，父母對孩子冷淡和頑固，家人之間沒有互動，缺乏關懷，家庭缺乏溫暖。
四、環(huán)境因素，早年生活環(huán)境中缺乏豐富和適當的刺激，沒有交際社會行為或長期處在單調環(huán)境中的兒童會用反復動作來進行自我刺激，對外界環(huán)境就不發(fā)生愛好。
自閉癥的病因如下： 一、先天性風疹病毒感染，巨細胞病毒感染均可能與自閉癥發(fā)病有關。 二、腦器質性損傷，如產傷、宮內窒息、感染、中毒等，15%~50%的患兒伴有癲癇發(fā)作，腦電圖異常、腦CT、磁共振有特異性改變，有的伴有神經系統(tǒng)軀干畸形等。、三、家庭因素，父母對孩子冷淡和頑固，家人之間沒有互動，缺乏關懷，家庭缺乏溫暖。 四、環(huán)境因素，早年生活環(huán)境中缺乏豐富和適當的刺激，沒有交際社會行為或長期處在單調環(huán)境中的兒童會用反復動作來進行自我刺激，對外界環(huán)境就不發(fā)生愛好。
兒童自閉癥的一個測試量表，他是在1978年所編制的，那么這個量表的話一共有57道題，他的回答是是或者不是，篩查界限為57分，診斷分為67分，每道題的評分是依據該題在量表中的負荷大小，分別1、2、3、4、4個等級的評分，每一項都有特定的歸屬的一個因子，量表中也做了相應的因子和得分。那么這個量表，作為醫(yī)生檢測兒童是否患有自閉癥，它是一種簡單的一個方法，但是它僅僅具有診斷的一個參考依據，而并不能作為判定是否有自閉癥的一個診斷結果的依據。要確診他還是要結合到患兒的一個臨床方面的一些具體情況，才能夠做出。
一般不會出生就可以發(fā)現，這個病的診斷年齡多數會放在兩歲左右，但是我們往往在幾個月以后，那些細心的人或者有專業(yè)知識的人就能提前發(fā)現一些典型的孤獨癥，他有了問題，有不典型的也很難發(fā)現。比方典型的孤獨癥一般正常的孩子，5個月的孩子你引他他會循聲而去，他會看著你的眼睛他會有笑容會有反應，甚至聽到你的腳步聲，他都會眼睛往那個方向看。這類孩子往往沒有反應，他不會看也不會盯著你，他沒有這些情緒的表達，甚至你逗他引他都沒有反應，所以這些都是典型的。那些不典型的也很難在很早期發(fā)現找不到原因。所以現在國家全世界投入這么多經費研究它也找不到原因，但基本確定的是它是一種先天性疾病，不是后天的，但是先天的怎么得的，這個問題還是個謎，還是正在研究過程中的東西。
自閉癥這個疾病目前來說，其實它是沒有一個特效的治療辦法，可能現在在中國大部分社區(qū)，在北京是這樣就是每個區(qū)縣都有自己的孤獨癥的這樣的一個培訓中心，這個其實是政府給予了大力的支持，我們經常會在單位、醫(yī)院也有這種孤獨癥的一個評估、評殘的一個中心。其實這就提示它現在的治療其實還是集中在這種培訓中心，給他去做一個人際交流，這種社會規(guī)則的這種培訓、教育。其實也是醫(yī)務工作者跟教育者去相互合作，當然父母也是必不可免的，要三方的一個合作來對患兒做一個訓練、培訓。這個過程是非常艱難的需要花費很多的心血甚至半年孩子可能只會學會其中一個非常簡單的一個禮儀，即便是非常艱難也要不停地去通過培訓、養(yǎng)育包括我們通過一些心理的方法來改善這個患兒的這種障礙，在不斷長大的過程當中這個孤獨癥患兒他可能會出現一些情緒問題、行為問題。當這種培訓方法改善不了的時候，我們可能需要適量的藥物來進行干預，這是它的一個目前的一個治療的一個現狀。
肝癌的病因如下：1、肝癌的機制是比較復雜的，是一種多因素導致的惡性腫瘤，結合我國的具體情況，一般來說，它走的是肝炎、肝硬化、肝癌的發(fā)展途徑。我國是乙肝的大國，發(fā)病的人數可能占人口總量的10%以上，那么乙型肝炎一般經歷時十年左右就會逐漸演變?yōu)楦斡不?，那么肝硬化再歷時十到十五年左右，有一部分患者就會在結節(jié)性肝硬化的基礎上逐漸轉變?yōu)楦伟?、飲水污染、黃曲霉素、亞硝酸鹽等等，這些也是促進肝癌發(fā)生的致病因素。
兒童自閉癥就是孤獨癥，它主要有三方面的表現，第一個首先就是語言功能的喪失，這種孩子基本上就不說話了，他要想表達他的意愿，基本上就是靠一些手勢和動作，比如說他想吃飯了，那他就拉著爸爸媽媽就去，往桌子那領，或者他想看電視他又不會開，他就會拉著你手指著電視，讓你幫他打，其實你能明白他的意思，他可以準確表達出他的意思，但不是用語言來表達，另外一個就是不與人，不愿意跟小朋友玩，而且基本上不與人，有這種眼神的交流，就是你看他他不看你，他也不看別的小孩兒，就是自己玩兒，自己可以玩兒挺嗨的，看電視，看電視使勁看，聽音樂都可以，但他就是不跟小朋友玩，而且他基本上你看他你問他，他都不看你，就是沒有這種語言的交流，還有一個就是，大多數孩子有一些刻板的行為，比如這種孩子特別喜歡玩那種撕紙，或者是玩兒車輪子，或者是玩球，一種圓形的東西可能就比較感興趣，而且有一些孩子畫畫畫的特別好，所以這種自閉癥的孩子，其實并不是智力差，他們都挺聰明的，這些孩子都比較聰明，但是他主要是活在，自己的這么一個世界里，不與外界交流，這孩子可以學東西學的，他不是跟你學東西，他自己感興趣的東西，他可以做的非常好，畫畫畫的非常好，但是他就學語言，就是沒有語言的交流，也不會學任何東西，所以這種孩子就是，沒有什么生活的能力。
