兒童多動癥中注意集中困難的具體表現(xiàn)：1、大都開始于幼兒早期，進入小學后更顯著表現(xiàn)為年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續(xù)時間短暫，是多動癥的核心癥狀，患兒常常在聽課、做作業(yè)或者其他活動時，注意難以維持；2、患者平時容易丟三落四。
兒童多動癥中注意集中困難的具體表現(xiàn)：1、大都開始于幼兒早期，進入小學后更顯著表現(xiàn)為年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續(xù)時間短暫，是多動癥的核心癥狀，患兒常常在聽課、做作業(yè)或者其他活動時，注意難以維持；2、患者平時容易丟三落四。
兒童多動癥中活動過多的具體表現(xiàn)：1、大都開始于幼兒早期，進入小學后更顯著，有部分在嬰兒期就有過度活動，開始學步時，常常以跑代步，稍大的時候，看書看不了幾頁，就換一本或者干脆把書撕了；2、表現(xiàn)為格外活躍，喜歡惹人，與同學吵嘴打架等。
兒童多動癥中行為沖動的具體表現(xiàn)：1、患兒自控能力差、情緒不穩(wěn)定，易激動、易激惹、易哭、易沖動、常發(fā)脾氣，在信息不充分的情況下快速地做出行為反應、沒有耐心等；2、注意缺陷、活動過多和行為沖動是ADHD的核心癥狀，具有診斷的價值。
不是每一位多動兒，都有以上所有癥狀，有些孩子的，表現(xiàn)以注意力不集中為主，有些則是以，活動量多及沖動為主，有些則是，同時合并以上的兩種特性，這些癥狀，在七歲之前就已存在，并且會對學業(yè)、工作和，人際關系造成不良的影響，因為這些特質(zhì)，多動兒從小，就被視為特殊人物，而且怎么罰都不會改善，這是一組無法用打罵，可以矯正的行為，需要注意的是，行為障礙，心智發(fā)育水平的界定。
兒童多動癥不同于活潑愛動，兒童多動癥主要表現(xiàn)在出現(xiàn)在學齡前期或者學齡期，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有一些表現(xiàn)一些癥狀持續(xù)六個月以上，首先第一就是注意缺陷常常不能注意一些細節(jié)容易被外界刺激所吸引，正在上課聽到外面有什么聲音注意力立刻被轉(zhuǎn)移走，在日?；顒又谐３Ｍ聼o法保持注意力集中別人跟他講話的時候他顯得心不在焉不留心聽講，常常無法遵守指令完成作業(yè)，常?；乇芑騾拹盒枰３志窦械娜蝿?，第二就是多動雙手雙腳常常不安穩(wěn)坐的時候渾身來回在扭動，第三就是沖動這種孩子常常是控制能力比較差。
兒童多動癥的表現(xiàn)：注意力不集中，很容易因外界的干擾出現(xiàn)分心，尤其是在上課的時候，注意力分散，做小動作，東張西望。 多動癥的患者活動比較多，要比正常的同齡人亂跳、話多、爬上爬下或者喜歡打架，也可能出現(xiàn)情緒激動或者易怒易哭，比較急躁，有的小朋友會出現(xiàn)逃學、說謊、欺騙的行為。有些多動癥的小朋友出現(xiàn)學習困難，記憶力比較差，走路的時候不成直線，精細協(xié)調(diào)動作比較困難。一旦有這些癥狀的產(chǎn)生，就需要及時的檢查，積極的藥物治療，避免錯過最佳的治療時間。
