在跟抑郁癥病人接觸的時候要注意一點，抑郁癥病人情緒低落的基礎(chǔ)上，病人覺著自己反應(yīng)慢記憶力不好、思維變得遲緩，這時候跟病人說話的時候語速要放慢，不要過快的語速跟病人交流，那這樣話病人會感覺怎么什么都記不起來，問的問題我都回答不更加重病人的這種的自責自罪，或者是對病人的這種的自信心的一個缺失。所以我們在跟病人交流的時候要注意自己的語速，還有對病人要關(guān)心盡量地不要用那種生硬、生冷的這種語氣，比如說你不要這樣的指責的這種，這是不對的這樣也會加重病人的病情。
在跟抑郁癥病人接觸的時候要注意一點，抑郁癥病人情緒低落的基礎(chǔ)上，病人覺著自己反應(yīng)慢記憶力不好、思維變得遲緩，這時候跟病人說話的時候語速要放慢，不要過快的語速跟病人交流，那這樣話病人會感覺怎么什么都記不起來，問的問題我都回答不更加重病人的這種的自責自罪，或者是對病人的這種的自信心的一個缺失。所以我們在跟病人交流的時候要注意自己的語速，還有對病人要關(guān)心盡量地不要用那種生硬、生冷的這種語氣，比如說你不要這樣的指責的這種，這是不對的這樣也會加重病人的病情。
對于躁狂患者來說，病人這種情緒高漲、易激惹，是他非常突出的一個表現(xiàn)。從家屬來說，盡量不要去和病人發(fā)生正面沖突，多數(shù)情況下，早期發(fā)現(xiàn)、早期帶病人就診是非常重要的，在沒有就診之前，和病人進行溝通，加強看護，并且要一定要有一定的談話技巧，比如說病人不愿意聽的話題，就盡量避免去主動的談及；第二，在有一些必要的時候，可能要順著病人的話去說，盡量避免激惹到患者，引起他更加嚴重的沖動行為。
因為躁狂的病人，他非常容易激惹，所以我們跟病人接觸的時候，就是要注意我們的一個言談舉止，不要激惹病人，在跟病人的這個需求當中，要盡量滿足病人的合理的需求，對于不合理的需求，我們也要耐心地勸慰，避免這種語言的刺激，對病人產(chǎn)生這種激惹，而引起病人的這種沖動的行為。
這是個難題抑郁癥患者他就怕人，那我們怎么樣能夠打開他的心門交流。有幾個建議；第一個、我們不去講你應(yīng)該你不應(yīng)該講話，這個可能對我們抑郁患者來說幫助不大。那么我們跟他們交流的時候，要關(guān)心他能夠理解他抑郁的心情，要換位思考。第二個、就是我們要共情，就是他不高興的時候你很高興，所以我們經(jīng)常會說要關(guān)心他，體貼他；積極的引導(dǎo)。慢慢把他從不講話，鼓勵他讓他從抑郁里走出來。
家人因為他沒有體驗，所以他對抑郁癥是不了解的，他總認為是性格問題，是你想不開，說你想開了就行了，這有什么呀 實際上來說，如果要是這樣，對抑郁癥患者來說，他將會更加痛苦的，因為在門診，我們經(jīng)常遇到這種情況，年輕的學(xué)生來了，因為學(xué)生一般都是由家屬，都需要家屬的帶領(lǐng)，學(xué)生就覺得很委屈，我說我有抑郁癥 他就說沒事，就是你多想了，所以我們還是要，理解患者的情緒，就是說我們要承認，情緒是可以有病的，是可以達到疾病的程度的，如果是達到疾病的程度，一定要治療 不是說幾句話，或者是解釋解釋就能想開的，要鼓勵患者治療。
其實抑郁癥的小孩他的性格特點往往是比較敏感多疑，總認為自己做得是不好的或者對別人的看法非常在意還有就是覺得自己不夠完美，會給自己施加各種各樣的壓力，所以說在跟這種小孩子溝通的時候，你可能要更多給他一種開放性尊重他理解他，我記得我的一個小朋友他也是情緒非常的不好有點憂郁的情緒，然后他告訴我他非常的喜歡看推理小說，但是他的爸爸媽媽不給他看推理小說，通過幾次訪談以后他就第一次表達了對我的一種要求，說醫(yī)生你能不能也看一下推理小說，我覺得非常好，你能不能看有些人可能會回復(fù)他我不想看我不喜歡看，那就否定他了，有些人會勉為其難的說好吧我看一下應(yīng)付應(yīng)付他，其實小孩子也是知道你在應(yīng)付他我會怎么樣告訴他呢這其實是一種溝通的技巧，我說你的推理小說確實挺好，但是我的工作也非常的忙我要在我的業(yè)余時間補充我自己所學(xué)的專業(yè)方面的內(nèi)容或許在我非?？盏臅r候我能來看一下你的推理小說，這小孩子覺得非常真誠地告訴他原來可以不看，但是又非常的尊重他理解他溝通就是站在這個角度上來對話。
