如何幫助孩子克服兒童恐怖性障礙
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提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請及時(shí)線下就醫(yī)
恐怖性障礙是這樣的,因?yàn)樗彩莾和榫w障礙里面的一個(gè)類型,醫(yī)生評估他的一個(gè)嚴(yán)重程度,根據(jù)他嚴(yán)重程度的不同來指導(dǎo)家長,從行為上來進(jìn)行一些幫助。其實(shí)最主要的還是一個(gè)調(diào)整我們的一個(gè)良好的養(yǎng)育方式,他可能更多的還是來源于我們的家長、其他小朋友,就是這種他能看到的動(dòng)畫片各種影視片得到的一些經(jīng)驗(yàn)一個(gè)印象,從這里而來的。我們就可以從這里去著手叫家長去先讓他了解他恐怖的這個(gè)事物的一些特征,告知他這個(gè)東西不會(huì)對自己造成傷害不會(huì)造成嚴(yán)重的后果,讓他有這種認(rèn)知慢慢地他可能就不那么恐懼。這也是一個(gè)長期的一個(gè)過程,不是說有些家長說我跟他說過了,他還是怕可能你就需要看看,自己說的方式方法了,小孩他是有個(gè)慢慢地接受的過程。他的認(rèn)知并沒有像成人那樣,有一個(gè)那么好的認(rèn)知,他的認(rèn)知還是在一個(gè)發(fā)展的過程當(dāng)中。
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恐怖性障礙是這樣的,因?yàn)樗彩莾和榫w障礙里面的一個(gè)類型,醫(yī)生評估他的一個(gè)嚴(yán)重程度,根據(jù)他嚴(yán)重程度的不同來指導(dǎo)家長,從行為上來進(jìn)行一些幫助。其實(shí)最主要的還是一個(gè)調(diào)整我們的一個(gè)良好的養(yǎng)育方式,他可能更多的還是來源于我們的家長、其他小朋友,就是這種他能看到的動(dòng)畫片各種影視片得到的一些經(jīng)驗(yàn)一個(gè)印象,從這里而來的。我們就可以從這里去著手叫家長去先讓他了解他恐怖的這個(gè)事物的一些特征,告知他這個(gè)東西不會(huì)對自己造成傷害不會(huì)造成嚴(yán)重的后果,讓他有這種認(rèn)知慢慢地他可能就不那么恐懼。這也是一個(gè)長期的一個(gè)過程,不是說有些家長說我跟他說過了,他還是怕可能你就需要看看,自己說的方式方法了,小孩他是有個(gè)慢慢地接受的過程。他的認(rèn)知并沒有像成人那樣,有一個(gè)那么好的認(rèn)知,他的認(rèn)知還是在一個(gè)發(fā)展的過程當(dāng)中。
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在行為上主要是行為鍛煉和塑造,因?yàn)樵蹌偛耪f孩子膽小,孩子不敢嘗試這些,在他心里具有危險(xiǎn)性的行為,很重要的就是鍛煉他從小的事鍛煉,獨(dú)立地去做事情的能力,這是日常生活中一點(diǎn)一滴進(jìn)行的。另外就是充分發(fā)揮別的男孩子或者別的孩子的示范效應(yīng),多領(lǐng)他參加別的男孩子一起玩的游戲,比方跳蹦蹦床、滑冰,讓他從一點(diǎn)一滴的日常活動(dòng)中看到別人眼里,做這些事都是很平常的,他慢慢地也會(huì)消除這種恐懼,這種示范療法對恐怖癥的治療非常有幫助,所以咱們父母可以做到的,可以從這兩點(diǎn)逐漸地去培養(yǎng)自己的孩子。另外父母自身也要改變,在孩子面前不要處處流露出你本來的性格特征,這樣也會(huì)對孩子總是產(chǎn)生潛移默化的不良影響。
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確診恐怖性障礙的原則也要具備這么幾點(diǎn),首先從癥狀學(xué)上他要有恐怖的體驗(yàn),首先要害怕,害怕什么東西而且是很明確,但是如果不涉及到這些,我害怕的東西的時(shí)候,我?guī)缀跬耆_@是第一個(gè)特征。第二個(gè)特征也要有軀體化的癥狀,也要有生理的反應(yīng),當(dāng)我提到這些現(xiàn)象或者接觸到這些恐怖情境的時(shí)候,我身體上要有癥狀,最常見的也是植物神經(jīng)功能紊亂的癥狀,最常見的也是頭疼頭暈、便秘、惡心甚至發(fā)燒,甚至體溫的略微升高,這些癥狀的出現(xiàn)也是我們診斷恐怖癥的必要因素。另外還要具備恐怖癥有很典型的,叫逃避行為也叫躲避行為,就是他要害怕一個(gè)東西,他要千方百計(jì)地去躲開它,千方百計(jì)地回避它,也可以叫做回避行為。此外也可以借助心理評估的工具來測測孩子的人格,來測測父母的人格,這些都有助于幫我們形成最后的診斷。
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兒童恐怖性障礙目前臨床上關(guān)于這個(gè)治療也是藥物治療、心理治療、行為矯正治療,也是一個(gè)綜合的一個(gè)治療方法。具體選擇哪一個(gè)治療方案是根據(jù)他的一個(gè)嚴(yán)重程度來定的,比如是一個(gè)輕度的考慮心理治療、行為矯正治療可以就達(dá)到一個(gè)比較好的效果,如果是一個(gè)比較重的嚴(yán)重地影響到他的學(xué)習(xí)影響到他的人際交往,比如有的小孩他有廣場恐怖都出不了門,讓他去學(xué)校人太多了他去不了,讓他去操場上不行人太多了他去不了,甚至去逛個(gè)商場他都恐懼得不行心慌得不行。如果像這樣子的明顯地影響到,他的社會(huì)功能的話,我們可能也會(huì)短期地給予一定的小劑量的一個(gè)藥物干預(yù),在這個(gè)基礎(chǔ)之上心理行為治療,會(huì)起到一個(gè)比較好的效果。
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兒童恐怖性障礙診斷如下:
1、臨床上,關(guān)于確診兒童期的恐怖障礙,先是癥狀學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),包括跟人交流的恐懼,另外,癥狀持續(xù)存在一個(gè)月以上,有時(shí)間還不行,因?yàn)楹芏嘈『⒆訒?huì)怕狗,怕很多兇猛的動(dòng)物,或者怕什么,很多小孩子都很常見,可以理解,但并不認(rèn)為是恐怖癥
2、還需要確定其嚴(yán)重程度,是否影響其社會(huì)功能,就是影響他的學(xué)習(xí),影響到他的人際交往,這可能是恐怖癥,需要去干預(yù)。
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兒童恐怖性障礙和兒童的分離轉(zhuǎn)換障礙是一樣的,因?yàn)樗彩莾和榫w障礙里面的一類,其實(shí)現(xiàn)確切的病因不是很清楚,但是可以說跟環(huán)境因素家庭養(yǎng)育方式是有很大的關(guān)系的。比如發(fā)現(xiàn)如果父母很恐怖狗的話那么在孩子里面也出現(xiàn)這種恐懼狗,甚至這種毛茸茸的動(dòng)物,這種比例就會(huì)增高。所以可能跟這個(gè)養(yǎng)育方式家庭的這種環(huán)境,包括這個(gè)社會(huì)的環(huán)境都是有一些關(guān)系的。