如果比較輕度和中度的都能上學(xué)。因?yàn)檩p的和中的一般是在給予心理治療以外，可以給疏肝解郁的藥物。在臨床上常用疏肝顆粒，舒肝顆粒它是中成藥，給孩子吃一些食療的東西，孩子他自己覺(jué)得我還想上學(xué)就可以去，如果他真是不想去就在家可以先休息，一般情況下還是鼓勵(lì)他去上，因?yàn)樗型姘椋绻庠诩掖麜?huì)越來(lái)越郁悶，如果是重度的抑郁往往我們是讓他暫時(shí)先休學(xué)一下，調(diào)試完身體然后再去上學(xué)。
如果比較輕度和中度的都能上學(xué)。因?yàn)檩p的和中的一般是在給予心理治療以外，可以給疏肝解郁的藥物。在臨床上常用疏肝顆粒，舒肝顆粒它是中成藥，給孩子吃一些食療的東西，孩子他自己覺(jué)得我還想上學(xué)就可以去，如果他真是不想去就在家可以先休息，一般情況下還是鼓勵(lì)他去上，因?yàn)樗型姘椋绻庠诩掖麜?huì)越來(lái)越郁悶，如果是重度的抑郁往往我們是讓他暫時(shí)先休學(xué)一下，調(diào)試完身體然后再去上學(xué)。
如果兒童青少年焦慮癥嚴(yán)重的時(shí)候，他的生活會(huì)受到很大的困擾，這樣是不利于上學(xué)的。因?yàn)樗饲榫w上的焦慮，每天總是惶恐不安，擔(dān)心很多不好的事情會(huì)發(fā)生。比如走在天橋上，會(huì)擔(dān)心橋塌下來(lái)，雖然內(nèi)心清楚，這種事情不可能發(fā)生，但是沒(méi)有辦法控制自己，不去緊張、擔(dān)心。除了情緒的困擾以外，焦慮還會(huì)讓身體發(fā)出很多的信號(hào)，如考試前的緊張，他會(huì)經(jīng)常的上廁所，上臺(tái)演講，感覺(jué)非常的緊張時(shí)會(huì)表現(xiàn)為身體的麻木、心跳的加速、皮膚的發(fā)熱，這是臨時(shí)性的焦慮。一般可以自己調(diào)節(jié)，并且耐受。但如果長(zhǎng)期受到這種焦慮情緒的困擾，會(huì)長(zhǎng)期出現(xiàn)，心跳的加快、心慌、胸悶、頭痛、肌肉的緊張、僵硬、食欲不振、便秘或者腹瀉。這種時(shí)候就需要進(jìn)行及時(shí)的處理和醫(yī)學(xué)的干預(yù)。
當(dāng)孩子出現(xiàn)抑郁癥之前，往往會(huì)受到外界環(huán)境壓力的困擾，出現(xiàn)比較明顯的嚴(yán)重的抑郁癥狀，如興趣的減退，沒(méi)有精神入睡困難，睡眠狀態(tài)不佳，沒(méi)有社交的興趣自我封閉。當(dāng)出現(xiàn)這種比較典型的抑郁癥狀之前，孩子往往已經(jīng)受到環(huán)境壓力的困擾，會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題。只是當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)可能忽略了，比如孩子開始出現(xiàn)消化方面的問(wèn)題，表現(xiàn)出沒(méi)有胃口、食欲的不準(zhǔn)，清晨匆匆忙忙不吃早餐，還有的可能就是暴飲暴食，開始出現(xiàn)睡眠的困難，白天精神狀態(tài)不佳，精力不充沛，上課的時(shí)候注意不集中，這些都可能是出現(xiàn)抑郁癥的先兆癥狀。家長(zhǎng)需要及時(shí)了解溝通這些情況的一個(gè)發(fā)生，是不是遇到了一些有壓力的事情，自己沒(méi)有辦法應(yīng)對(duì)，如果不及時(shí)加以干預(yù)，就有可能發(fā)展成為抑郁癥，需要臨床干預(yù)才能夠得到解決。
青少年抑郁癥原先咱們說(shuō)都是歲數(shù)大的，現(xiàn)在確實(shí)也年輕化了，對(duì)于青少年的抑郁表現(xiàn)，首先心情不好因?yàn)橛械暮⒆酉胝f(shuō)我心情不好，還有對(duì)什么都沒(méi)有興趣不感興趣了，原先最喜歡吃的或者最喜歡玩的現(xiàn)在都不感興趣了。對(duì)未來(lái)說(shuō)心里話也沒(méi)有用就無(wú)助、無(wú)望，也表現(xiàn)一些比較典型的三無(wú)癥狀無(wú)助、無(wú)望，所以這也是青少年一種表現(xiàn)。
青少年抑郁癥多是由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)重造成的。第一個(gè)表現(xiàn)為似病非病，患者一般年齡較小不會(huì)表述情感問(wèn)題，只能說(shuō)出身體的某處不適。第二個(gè)就是坦途無(wú)樂(lè)，面對(duì)達(dá)到的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的理想而沒(méi)有喜悅之情。第三反抗父母，患者在童年時(shí)，對(duì)父母管教言聽計(jì)從。第四自殺行為，這種自殺是由于心理病理因素和生物化學(xué)因素產(chǎn)生的。第五不良的暗示，一是潛意識(shí)層接觸。自己不會(huì)與別人交往，認(rèn)為自己有過(guò)錯(cuò)，給他人帶來(lái)麻煩憂慮重重。
青少年的抑郁癥屬于情感性精神障礙，包括單向的抑郁發(fā)作，以及雙向的情感性精神障礙的抑郁發(fā)作。青少年抑郁癥的病因、未明、可能與遺傳因素、社會(huì)心理因素，以及患者的人格特征有關(guān)系。青少年抑郁癥以情緒的低落為主要表現(xiàn)。一般女孩叫男孩多見(jiàn)，臨床表現(xiàn)為情感障礙。例如患兒情緒的低落，沒(méi)有愉快感，情緒不穩(wěn)定，容易激柔、發(fā)脾氣、自我評(píng)價(jià)低、自責(zé)、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，有些患兒出現(xiàn)一個(gè)自暴自棄，自殘或者自殺的行為。除此之外，患兒可能出現(xiàn)軀體化的癥狀，患兒可以出現(xiàn)在晚間的失眠、食欲的下降、體重的減輕，有的會(huì)出現(xiàn)頭痛、頭昏、法律、胸悶、氣短等癥狀。青少年抑郁癥一旦確診，需要及早的進(jìn)行心理干預(yù)和藥物治療。
