我國兒童精神衛(wèi)生發(fā)展的三個(gè)階段
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提示：本內(nèi)容不能代替面診，如有不適請(qǐng)及時(shí)線下就醫(yī)
一個(gè)時(shí)期就是老一代的，當(dāng)時(shí)從國外回來的，從美國、歐洲回來以后，自己在個(gè)人的診所，提供兒童精神醫(yī)學(xué)的服務(wù)，這是在新中國成立之前。新中國成立之后，我們有一代的學(xué)成回來的一些專家，留在了我們發(fā)達(dá)的城市，相繼成立了兒童精神醫(yī)學(xué)的病房和門診，這個(gè)時(shí)候就很多的兒童的服務(wù)就開始提供了。當(dāng)時(shí)陶國泰他報(bào)道了四例，當(dāng)時(shí)是最早報(bào)道的兒童的孤獨(dú)癥，從此以后南京成立了兒童心理衛(wèi)生研究中心。在上世紀(jì)70年代我們北京安定醫(yī)院，成立了兒童精神醫(yī)學(xué)的門診和病房，相繼在華西、北大六院、湘雅、廣州都成立了相應(yīng)的，兒童的這樣的中心，這是一個(gè)逐步地開始轉(zhuǎn)型階段。
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一個(gè)時(shí)期就是老一代的，當(dāng)時(shí)從國外回來的，從美國、歐洲回來以后，自己在個(gè)人的診所，提供兒童精神醫(yī)學(xué)的服務(wù)，這是在新中國成立之前。新中國成立之后，我們有一代的學(xué)成回來的一些專家，留在了我們發(fā)達(dá)的城市，相繼成立了兒童精神醫(yī)學(xué)的病房和門診，這個(gè)時(shí)候就很多的兒童的服務(wù)就開始提供了。當(dāng)時(shí)陶國泰他報(bào)道了四例，當(dāng)時(shí)是最早報(bào)道的兒童的孤獨(dú)癥，從此以后南京成立了兒童心理衛(wèi)生研究中心。在上世紀(jì)70年代我們北京安定醫(yī)院，成立了兒童精神醫(yī)學(xué)的門診和病房，相繼在華西、北大六院、湘雅、廣州都成立了相應(yīng)的，兒童的這樣的中心，這是一個(gè)逐步地開始轉(zhuǎn)型階段。
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我們國家兒童精神衛(wèi)生的形式，是這樣一個(gè)突出的特點(diǎn)兩極分化。我們國家的高一層次的，兒童精神醫(yī)學(xué)的水平已經(jīng)達(dá)到了國際水平，我們很多知名的專家都是在耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)修都是帶有國際水平的，這樣的一個(gè)研究回國，而且我們?cè)趪H組織上又兼任很多的重要的職務(wù)。我曾經(jīng)擔(dān)任過亞洲兒童青少年精神醫(yī)學(xué)和相關(guān)學(xué)科協(xié)會(huì)的副主席?，F(xiàn)在是國際兒童青少年，精神醫(yī)學(xué)和相關(guān)學(xué)科協(xié)會(huì)的副主席，這樣我們很早就形成了專門的，兒童精神醫(yī)學(xué)的獨(dú)立的學(xué)科。我們國家兒童精神醫(yī)學(xué)發(fā)展比較快，比較早的地方是南京，當(dāng)時(shí)的陶國泰教授，在南京成立了第一家兒童精神醫(yī)學(xué)的病房。
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因?yàn)槲覀儑椰F(xiàn)在沒有嚴(yán)格地認(rèn)證制度，就是說在精神科的醫(yī)生基礎(chǔ)上，批準(zhǔn)你是兒童精神科醫(yī)生再拿到一個(gè)證書，我們國家還沒有做到這一步。很多發(fā)達(dá)國家包括美國、歐洲包括我們國家的臺(tái)灣，他們都已經(jīng)有了認(rèn)證體系，我相信我們以后也會(huì)完善這個(gè)體系。即使現(xiàn)在沒有這樣的體系，每年參加我們的會(huì)議，基本上在300到500人，我們就估計(jì)專職的兒童精神科醫(yī)生，也就是300、500人左右，所以這跟我們國家的快速的發(fā)展，是完全不匹配的。
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我們國家心理健康，從起步到快速發(fā)展，到現(xiàn)在跟國際接軌達(dá)到國際的水平，已經(jīng)發(fā)展得非常之快。但是我們的整個(gè)兒童精神科醫(yī)生的，這個(gè)隊(duì)伍目前非常的薄弱。我們只能走多學(xué)科聯(lián)合、整合、全方位地來推進(jìn)的這樣的一步。結(jié)合我們國家的國情快速地起步，快速地普及這些知識(shí)，讓老百姓讓所有的兒科的兒保醫(yī)生、兒科醫(yī)生、兒童神經(jīng)科醫(yī)生，都來參與我們的工作。所以我們?cè)趦嚎漆t(yī)生隊(duì)伍當(dāng)中，他們還專門成立了一個(gè)發(fā)育行為兒科學(xué)組。習(xí)總書記在十九大報(bào)告中，說得非常好，我們的心對(duì)美好生活的追求，已經(jīng)成為我們國家的，目前的一個(gè)非常重要的矛盾，還有就是要全方位，全生命周期地來促進(jìn)人的健康。所以我覺得我們兒童精神科醫(yī)生，將會(huì)發(fā)揮很重要的作用，兒童精神醫(yī)學(xué)將會(huì)有一個(gè)快速的發(fā)展。
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最新的一個(gè)快速發(fā)展階段，應(yīng)該是在改革開放以后。這個(gè)時(shí)期很多的國外的，學(xué)成的專家，還有我們一些老的專家這種經(jīng)驗(yàn)的傳承。所以我們?cè)诟母镩_放以后跟國際接軌，我們?cè)?998年，當(dāng)時(shí)我是在美國我代表中國，我們是參加了那一屆的國際兒童青少年精神醫(yī)學(xué)，和相關(guān)學(xué)科協(xié)會(huì)的國際大會(huì)。當(dāng)時(shí)我們正式加入了國際組織，從那以后我們就開始在國際組織的幫助下，我們的診療水平和診療的標(biāo)準(zhǔn)，基本上都是達(dá)到了國際水平。
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心理健康、精神醫(yī)學(xué)應(yīng)該從兒童抓起，兒童的問題會(huì)影響人的一生，所以這一點(diǎn)是非常的重要。美國有8000多兒童精神科醫(yī)生，他的全國的精神科醫(yī)生的總數(shù)是20000多人，跟我們國家精神科醫(yī)生的總數(shù)是一樣的。但是我們國家人口多，美國人口是我們國家的也就三分之一，但是他的20000多人的精神科醫(yī)生的比例來講，兒童精神科醫(yī)生占了四分之一。所以它就說明，美國比較注重兒童時(shí)期的精神衛(wèi)生狀況，他的人力物力大量投入在兒童精神科醫(yī)生當(dāng)中，而我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們?nèi)绻?00、500人算的話，我們20000多精神科醫(yī)生，我們可能稱得上是二十分之一左右，所以說遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不夠。
