多動(dòng)癥兒童絕大多數(shù)存在感覺(jué)統(tǒng)合功能不良，主要表現(xiàn)為注意力集中時(shí)間短、粗心大意等等，感覺(jué)統(tǒng)合功能不良的時(shí)候，我們就需要做感覺(jué)統(tǒng)合能力的訓(xùn)練，要求孩子的注意力，非常集中地完成協(xié)調(diào)性的動(dòng)作，如前庭平衡功能訓(xùn)練、本體感覺(jué)訓(xùn)練、觸覺(jué)訓(xùn)練 、學(xué)習(xí)能力障礙的訓(xùn)練等等。
多動(dòng)癥兒童絕大多數(shù)存在感覺(jué)統(tǒng)合功能不良，主要表現(xiàn)為注意力集中時(shí)間短、粗心大意等等，感覺(jué)統(tǒng)合功能不良的時(shí)候，我們就需要做感覺(jué)統(tǒng)合能力的訓(xùn)練，要求孩子的注意力，非常集中地完成協(xié)調(diào)性的動(dòng)作，如前庭平衡功能訓(xùn)練、本體感覺(jué)訓(xùn)練、觸覺(jué)訓(xùn)練 、學(xué)習(xí)能力障礙的訓(xùn)練等等。
不完全是一致的，但是它是有相關(guān)性的。很多注意力缺陷多動(dòng)孩子，我們查下來(lái)注意力缺陷，這個(gè)感統(tǒng)它是有失調(diào)的，比如說(shuō)他的平衡能力有問(wèn)題，比如他的精細(xì)運(yùn)動(dòng)比較差，比如說(shuō)穿珠子，比如說(shuō)寫(xiě)字，他寫(xiě)起來(lái)要么很輕，這個(gè)字看也看不清楚，要么是很重，把這個(gè)紙劃破，或者是寫(xiě)寫(xiě)，越寫(xiě)越大，越寫(xiě)越大，或者是字跡寫(xiě)的很難看，老師說(shuō)這看也看不清楚，然后考試也會(huì)被扣分等等，有這樣一些感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的問(wèn)題存在，的確在多動(dòng)癥兒童當(dāng)中，是比較多見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題。
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)是指大腦沒(méi)有辦法讓我們機(jī)體，對(duì)外界所有的刺激通過(guò)我們感官綜合的有效的整體的去協(xié)調(diào)運(yùn)作，而去協(xié)調(diào)的去轉(zhuǎn)換成我們身體指令然后發(fā)出去。 1.指大腦無(wú)法讓機(jī)體對(duì)外界的刺激通過(guò)感官去協(xié)調(diào)運(yùn)作轉(zhuǎn)化成指令發(fā)出去 。 2.感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子學(xué)習(xí)困難，長(zhǎng)大后綜合處理能力各方面能力比較差。 3.城市當(dāng)中孩子70%以上都存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，其中30%重度失調(diào)。
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子會(huì)有什么表現(xiàn)： 1.嬰兒時(shí)期不喜歡被抱或搖晃，不喜歡別人觸碰他。 2.稍大的孩子喜歡旋轉(zhuǎn)的東西，容易碰傷，對(duì)衣服食物挑剔。 3.學(xué)齡段時(shí)期好動(dòng)，學(xué)習(xí)困難，社交能力差。
談到學(xué)習(xí)困難我們不得不談一下感覺(jué)統(tǒng)合，感覺(jué)統(tǒng)合是把日常生活的一些行為正確的傳導(dǎo)，它是大腦功能失調(diào)的一種。只有經(jīng)過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體作用，使得個(gè)體與環(huán)境順利接觸，而孩子的大腦和身體各個(gè)部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙。
多動(dòng)癥的預(yù)后，在二十年之前認(rèn)為大部分過(guò)了青春期，他就自愈了，也就是自己自愈了。20%-30%變成成人多動(dòng)癥，這個(gè)是在20年之前的這樣一個(gè)認(rèn)知，就是我們對(duì)這個(gè)疾病的一個(gè)認(rèn)知，發(fā)展到現(xiàn)在的話(huà)，認(rèn)為過(guò)了青春期?？赡苤挥?0%到40%的人他是自己自愈，就自己會(huì)好的，還有70%變成承認(rèn)多動(dòng)癥。這里面也有一個(gè)很重要的因素，就是對(duì)成人多動(dòng)癥的認(rèn)識(shí)。隨著對(duì)成人多動(dòng)癥的了解，發(fā)現(xiàn)原來(lái)認(rèn)為很多不是成人多動(dòng)癥，他其實(shí)還是存在多動(dòng)癥的癥狀跟表現(xiàn)，并沒(méi)有完全好轉(zhuǎn)，所以現(xiàn)在有這樣一個(gè)認(rèn)知，所以認(rèn)為大部分的兒童多動(dòng)癥，他就變成了一個(gè)成人多動(dòng)癥。
