厭學是不喜歡，不愛學習。兒童有厭學心理主要有以下原因：第一、可能是天賦不夠；第二、他的學習方法不對；第三、孩子不夠勤奮。培養(yǎng)孩子首先要培養(yǎng)孩子喜歡上學習，培養(yǎng)孩子對學習的興趣，培養(yǎng)他主動學習的能力，要讓孩子在學習中找到快樂。
厭學是不喜歡，不愛學習。兒童有厭學心理主要有以下原因：第一、可能是天賦不夠；第二、他的學習方法不對；第三、孩子不夠勤奮。培養(yǎng)孩子首先要培養(yǎng)孩子喜歡上學習，培養(yǎng)孩子對學習的興趣，培養(yǎng)他主動學習的能力，要讓孩子在學習中找到快樂。
兒童出現厭學，家長應該及時進行心理疏導。孩子一旦有厭學的時候，家長要坐下來和孩子好好的溝通，分析孩子厭學的原因。針對不同年齡段的孩子，溝通范圍是不一樣的，如孩子是不是有分心，是不是網絡問題，有沒有早戀等。找到原因然后針對這個原因進行針對性的處理。
厭學癥與一般孩子出現厭學情緒是不一樣的。 厭學主要特征是把學習作為一件痛苦的事情，對學習毫無興趣，把它認為是一種負擔，不能從事正常的學業(yè)活動，經常逃學、曠課，嚴重的孩子可能會輟學。 出現厭學癥的孩子，表現為頭昏、頭痛、脾氣暴躁，這是這一類人群的普遍現象。厭學癥產生的原因比較多，可能與家庭教育和學校教育的失誤，比如家長期望過高、不當的教育方法、緊張的親子關系，或者學校教學態(tài)度比較生硬、社會不良風氣，也會有一些影響。從內因看也可能是有學生的生理因素所導致，各種原因引起的孩子心理煩躁、激動、不安、焦慮、恐懼等情緒，使他們無法靜下心來學習，進而出現討厭學習的問題。
兒童打鼾可以影響整個兒童的生長發(fā)育體格發(fā)育，還有智力發(fā)育都會受到嚴重的影響，因為打鼾過程中出現了嚴重的低氧的時候孩子大腦是缺氧的，而睡眠過程中是需要腦細胞得到恢復的一個過程，很多的生長素是在這個階段分泌的，如果是出現一個處于一個低氧狀態(tài)的話智力會受到影響，身高什么這些骨骼的發(fā)育都會受到影響，另外孩子因為睡眠整個狀況不好， 夜間睡眠本身睡眠是一個讓身體全方位得到休息修復的這么一個過程，那患兒整個整夜的過程中沒有很放松的休息，而是一個在跟氧氣做斗爭的這么一個過程中，第二天會覺得很疲勞，然后食欲也會受到影響，所以脾胃功能也會受到影響，他可能會比較瘦一些。
在疾病發(fā)生的初期 ，患兒看見自己身上有塊白斑會恐懼，產生嚴重的負面情緒，性格變得敏感，脆弱，易怒，緊張，這樣的情況下會加重白斑。白癜風疾病會引起患者嚴重的自卑心理，上幼兒園小學，同學會起綽號，所以給兒童造成自卑心理。表現為一種極端的掩飾心理，一種來源于自身保護意識下的掩蓋情形，這些負面心理如果處理不當會嚴重影響到兒童的心情。通常白癜風對性格內向者的心理影響更為明顯，這些患者憂心，雖然積極尋求治療卻是事倍功半的效果。大部分白癜風患者在心理上是有障礙的，根據皮損情況，社會家庭環(huán)境的不同，白癜風對患者心理影響是有很大的差別的。所以家長要樹立治療白癜風的信心，引導孩子堅持治療，白斑是可以治愈的，減少對孩子的心理影響。
一個是單獨的對兒童的輔導，就像剛才說有些孩子他可能是，比如說生活自我管理方面的問題，我覺得這個家庭教育有問題，這個輔導是雙方的，家長跟孩子在一起的，那我說你首先應該看到他的進步，他一直以來到9歲，他就從來沒有自己起床過，然后有成功三次，這個對他來說是很了不起的一個成績了，我說你應該看到這方面的，而不是他其實還做不到，還是要叫他起床等等。所以應該是要獎勵為主，所以在這個過程當中獎勵，不光對孩子獎勵，跟父母也要學會，要多看到孩子的進步，而不要說他還有哪個地方沒做好，所以這個輔導里面，就是孩子 家長一起輔導，如果單純只是給孩子進行一個干預的話，那不會有很好的效果，因為他是個整體。
