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      徐磊副主任醫(yī)師
      康復醫(yī)學科

      孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么辦

      收聽:4.86w 提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請及時線下就醫(yī)

      對于孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào),很多家長,包括老師,我們都非常關注,那么對于專業(yè)的評估來講顯得就非常重要了,一定要發(fā)現(xiàn)孩子在哪個感覺系統(tǒng)出現(xiàn)問題和狀況,我們才能有針對性的進行干預,所以我們的測評就顯得非常重要,到底孩子是前庭覺出問題,觸覺出問題,還是本體覺出問題,還是多種感覺出現(xiàn)問題,我們都要經(jīng)過專業(yè)的測評了解到,那么針對孩子的問題,我們才有的放矢的進行訓練,那么對于前庭失調(diào),他是過高還是過低,觸覺是過高還是過低,本體覺是過低還是滿足不足的表現(xiàn),我們都要分析出來,那么對于感覺系統(tǒng)三大特征,三大層面也是需要了解的,對于感覺的接收,對于感覺的處理,對于感覺的組織運用動作的計劃性,我們要提前的預判和分析,那么所以我們的游戲設計來講也顯得非常重要,到底針對哪一個感覺系統(tǒng)哪一個層面出問題,而針對性的訓練,才能真正的幫助孩子,所以感覺統(tǒng)合失調(diào),不怕怕的是我們沒有針對性的訓練,沒有針對性的進行干預,有針對性的訓練和干預,真正能夠讓孩子的感覺系統(tǒng)更加的完善,達到多種感覺的融合 整合,所以感覺統(tǒng)合系統(tǒng)我們說非常的重要,認識感覺統(tǒng)合失調(diào)也非常重要,最后我們的有效干預也非常的重要。

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        徐磊副主任醫(yī)師
        康復醫(yī)學科
        02:00
      • 談到感覺統(tǒng)合sensory integration,我們首先要了解到感覺的系統(tǒng)。我們現(xiàn)在很專注的在聽我講,那么是運用到我們的聽覺,大家在看我說話,是運用到你的視覺,那么還有我們的嗅覺,我們的口腔覺,還有就是我們的前庭、本體和觸覺,那么認識到我們感覺系統(tǒng)的時候就很好理解。其實很常見的一些問題,有些小朋友特別怕排隊,那么一靠近他,就顯得非常非常的恐懼、害怕,甚至出現(xiàn)一些推擋的攻擊行為,但這樣的表現(xiàn)其實很好解釋,就是我們孩子的觸覺出現(xiàn)了問題。那么他的觸覺過敏,不愿意碰觸別人,那這個時候表現(xiàn)出來的行為就說明他的觸覺是有敏感的。另外很多人出現(xiàn)暈車的現(xiàn)象,那么出現(xiàn)暈車本質(zhì)問題在你的前庭覺,你的前庭覺發(fā)育不足、重力不安全感。出現(xiàn)前庭的異常我們說是過敏的跡象,當你在移動的過程當中,頭部位置的變化過程當中,出現(xiàn)了頭暈不舒適,這個時候我們前庭相關的。所以我以上舉的這兩個例子也是我們?nèi)粘I钪谐R姷囊恍├?。所以對于感覺系統(tǒng)失調(diào)有非常非常多的日常生活當中表現(xiàn),我們需要逐一分析和分解。

        徐磊副主任醫(yī)師
        康復醫(yī)學科
        01:57
      • 談到SPD感覺統(tǒng)合失調(diào),其實很多我們的家長包括我們的老師都會發(fā)現(xiàn)孩子存在感統(tǒng)失調(diào)的問題,那么這個發(fā)病率是非常高的,很多成人都伴發(fā)感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題。所以在我們大規(guī)模的臨床當中發(fā)現(xiàn),在我們的學校當中,百分之五十到六十左右孩子存在感覺統(tǒng)合失調(diào),而隨著我們手機化就是我們信息化年代的凸顯,孩子早期更多的去玩手機、玩ipad、玩電子產(chǎn)品、看電視,限制了他早期感覺的刺激包括運動刺激,這個時候發(fā)病率顯得會更高了,也就是說我們逐年上漲,呈逐年上升的一個趨勢。所以感覺統(tǒng)合失調(diào)我們要真正意識和重視它,早期給予足夠的感覺刺激,其實早期可以規(guī)避這些問題,所以說請家長放下您的手機,多陪伴你的孩子做一些原生態(tài)的游戲、互動的游戲、交替的游戲,讓我們孩子們童年豐富化,減少電子產(chǎn)品的替代,所以這個時候我希望家長重視感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題。那么前期我們要足夠的做好陪伴,高效的陪伴。

        徐磊副主任醫(yī)師
        康復醫(yī)學科
        01:50
      • 什么是感統(tǒng)失調(diào) 收聽:5.16w

        在19世紀60年代,感覺統(tǒng)合專家愛麗絲博士就對感覺統(tǒng)合做了深入的研究。這是一套神經(jīng)學理論基礎為背景,不斷演說發(fā)展的理論。感覺統(tǒng)合失調(diào)叫SPD,是指患者存在感覺輸入、感覺處理、感覺應用的障礙,同時并發(fā)動作協(xié)調(diào)性比較差、動作笨拙,動作計劃能力比較差,通常來說孩子在十二歲之前,通過訓練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象,但一旦超過12歲就會定型,無法改變。

        徐磊副主任醫(yī)師
        康復醫(yī)學科
        01:51
      • 引起感統(tǒng)失調(diào)的原因: 1、懷孕期間,就是在胚胎發(fā)育的過程當中,媽媽的心情、外界的環(huán)境刺激、生活不規(guī)律、媽媽用一些藥物的支持; 2、分娩的過程當中,經(jīng)過產(chǎn)道強力的擠壓;對于觸覺和本體覺一定是有刺激的; 3、在孩子的生長過程當中,過渡保護,孩子對觸覺刺激、前庭覺的刺激、本體覺的刺激不夠。

        徐磊副主任醫(yī)師
        康復醫(yī)學科
        02:06
      • 多動癥和感統(tǒng)失調(diào)的區(qū)別如下: 多動癥出現(xiàn)明顯的注意缺陷和活動過度。孩子在學校、家庭和其他的場合都有注意力的缺陷和活動過度的情況。這些癥狀會對患者的學習成績,人際關系等社會功能產(chǎn)生不良影響。同時學習困難,神經(jīng)和精神發(fā)育的異常也是常見的臨床表現(xiàn)之一。 感統(tǒng)失調(diào)一般稱為神經(jīng)運動機能的不全,是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)的障礙,一般都發(fā)生在孩子身上,產(chǎn)生的基本原因是現(xiàn)代社會小家庭的發(fā)展和普及。兒童生活環(huán)境不良或者受錯誤較多的影響,所導致孩子的發(fā)育過程中,或者是由于母親懷孕時不注意造成胎兒大腦發(fā)育的不足,引起出生后感覺發(fā)育的不正?;蛴捎诜课菝娣e小的原因,因而俯臥、爬行減少,該爬的時候沒有充分的練習爬的運動,平衡不佳,身體控制能力差或缺乏同齡伙伴人際關系發(fā)展不佳等。 隨著年齡的增長,這些問題會得到一些緩解,有的得到徹底的解決。但有的孩子在上學后,這些癥狀仍然比較明顯,影響他的學習。

        汪波主任醫(yī)師
        心理咨詢科
        02:03