第一疾病特點，如孩子經常說頭痛、呼吸困難等軀體癥狀；第二常有心事、無憂無慮的孩子出現整日的不高興、愁眉苦臉、心事重重，對事物不感興趣、沮喪、敵意，有可能出現發(fā)怒等情緒變化；第三回避社會，比以往的社會交往活動明顯減少；第四極度自尊，兒童對失敗、拒絕和批評等負面反應極為敏感，輕輕責備就會引起激烈的情感反應大哭大鬧，把自己關在屋中，這種自尊實際上是出于孩子內心極度的自我否定。
抑郁癥是一個負性情緒增強的疾病，兒童的抑郁癥實際上在青少年時期是最多見的，也就是說在學齡期就逐漸地開始增多了。兒童抑郁癥的表現是情緒的低落、思維的遲緩、語言減少、行動遲緩，兒童天性就是活潑好動、直來直去，兒童抑郁癥有一種表現形式是一種發(fā)脾氣、鬧、煩，是破壞性的心境失調障礙。
第一疾病特點，如孩子經常說頭痛、呼吸困難等軀體癥狀；第二常有心事、無憂無慮的孩子出現整日的不高興、愁眉苦臉、心事重重，對事物不感興趣、沮喪、敵意，有可能出現發(fā)怒等情緒變化；第三回避社會，比以往的社會交往活動明顯減少；第四極度自尊，兒童對失敗、拒絕和批評等負面反應極為敏感，輕輕責備就會引起激烈的情感反應大哭大鬧，把自己關在屋中，這種自尊實際上是出于孩子內心極度的自我否定。
隱匿性抑郁癥是看不到的，患者的情緒沒有發(fā)現明顯的特別不好，事實上是藏在不舒服的背后的，叫隱匿性抑郁癥，也叫假面具抑郁或者叫微笑型抑郁。這樣的抑郁會有特別明顯的身體不舒服，容易失眠、胃口差、胸悶心慌、頭疼耳鳴。隱匿性抑郁不太容易被發(fā)現。
一般有家族遺傳史的有抑郁癥家族遺傳史，這樣的兒童或者是說人群他容易發(fā)病于抑郁癥，比如剛才說這些缺少關愛、缺少照顧這部分兒童，當這些兒童出現憂郁癥以后他需要一些心理療法，現在最提倡的是認知療法；再有一個就是運動療法，對他也是很有幫助的，運動可使一個人壓力減輕；疾病就是說尤其是焦慮出現，運動是一種很好的治療方法，青少年抑郁癥與成年抑郁癥一樣需要心理治療、運動療法，心理治療剛才說就是改善認知，嚴重的時候也需要經過抗抑郁藥物治療，到專業(yè)的醫(yī)療機構住院治療。
白領階層壓力高，腦力和體力都很重要。體力壓力、精神壓力、經濟壓力、人際關系壓力會使越來越多的白領產生焦慮和抑郁，白領人群患抑郁癥的特點：1、隱蔽性，真正到抑郁很厲害的時候才會表現出來；2、多發(fā)性，要求高，帶來的壓力大；3、軀體化反應多。
其實心理治療現在越來越提上來，甚至已經跟藥物治療相平等，可能有些對兒童早期就是不用藥物。我記得美國FDA他有一次開會的時候很多家長就是有兒童情緒問題的家長舉著旗子說反對用藥，其實兒童的情緒問題都是很短暫或者就是那個時期或者是因為某一件事情，所以導致一下子用藥了而不重視跟他溝通或者不重視傾聽，現在有一種誤區(qū)好像情緒問題就用藥，但是對兒童來說可能更重要的是心理治療，所以他的重要性是非常大心理治療，目前也有非常多的東西比如剛才說的音樂治療，在音樂劇當中我們可以讓小孩子，比如說跟父母關系不好在音樂劇當中讓小孩子扮演父母讓父母扮演小孩子，在這種角色互換當中這個家庭可能會發(fā)現哪些問題，這個家庭當中會存在某些問題，比如說家庭治療我剛才說了一種界限的問題，因為我們學習的知識非常有限，我剛才也不是說了嗎家長其實是最需要學習怎么樣教育小孩子，其實是家長最應該學習心理這一方面的內容，讓兒童平穩(wěn)的渡過叛逆期渡過成長發(fā)育期，最終還是讓小孩子有一個自我意識強的自我成長好的有獨立性又有非常好的人際互動的又非常尊重自身內心的這么一個蓬勃的正能量的個體，往這方面發(fā)展這就是我們所要做的工作。
