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      沈潔主治醫(yī)師
      兒科綜合

      如何檢測孩子智力

      收聽:3.99w 提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請及時(shí)線下就醫(yī)

      如何檢測孩子的智力,目前主要是運(yùn)用一些檢測的量表來進(jìn)行評估,那么常見的篩查類的量表,比如DDST DST,還有瑞文智能發(fā)育測評量表等等。那么對于評估這類智力,還有一些診斷性的量表,那就包括有GessellScaleR,或者是韋氏智力測評,還有就是0到6歲的,中國兒童心理發(fā)育量表等等,那么通常對孩子進(jìn)行智力測評,其實(shí)不是為了單純的評估孩子到底笨還是不笨,而是可以通過這個(gè)方法,在測評的過程當(dāng)中,去觀察這個(gè)孩子的行為表現(xiàn),體會(huì)他的心理發(fā)展的一個(gè)過程,以及在測評的過程當(dāng)中,還需要醫(yī)護(hù)人員有耐心的去關(guān)注孩子,當(dāng)時(shí)如果達(dá)不到,是由于不配合、情緒不好,或者只是不會(huì)做、沒有接觸過,甚至不是由于他真正的不愿意,而是當(dāng)時(shí)特殊的情況造成的,那么這些都需要有醫(yī)護(hù)人員耐心地去觀察、去體會(huì),那么對于結(jié)果的分析,也不是說以這樣子的一個(gè)測評結(jié)果,就對孩子下定論,而是通過這樣子的方法,去觀察孩子的優(yōu)勢和弱勢,并且運(yùn)用孩子的發(fā)育學(xué)的一些特點(diǎn),以及他的心理發(fā)育的結(jié)構(gòu),或者是說發(fā)展的特點(diǎn),綜合去分析,去對孩子進(jìn)行指導(dǎo),希望能夠?qū)τ诤⒆?,采取一些更有針對性的教育或者是?xùn)練,來幫助孩子能夠更健康地成長。

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        如何檢測孩子的智力,目前主要是運(yùn)用一些檢測的量表來進(jìn)行評估,那么常見的篩查類的量表,比如DDST DST,還有瑞文智能發(fā)育測評量表等等。那么對于評估這類智力,還有一些診斷性的量表,那就包括有GessellScaleR,或者是韋氏智力測評,還有就是0到6歲的,中國兒童心理發(fā)育量表等等,那么通常對孩子進(jìn)行智力測評,其實(shí)不是為了單純的評估孩子到底笨還是不笨,而是可以通過這個(gè)方法,在測評的過程當(dāng)中,去觀察這個(gè)孩子的行為表現(xiàn),體會(huì)他的心理發(fā)展的一個(gè)過程,以及在測評的過程當(dāng)中,還需要醫(yī)護(hù)人員有耐心的去關(guān)注孩子,當(dāng)時(shí)如果達(dá)不到,是由于不配合、情緒不好,或者只是不會(huì)做、沒有接觸過,甚至不是由于他真正的不愿意,而是當(dāng)時(shí)特殊的情況造成的,那么這些都需要有醫(yī)護(hù)人員耐心地去觀察、去體會(huì),那么對于結(jié)果的分析,也不是說以這樣子的一個(gè)測評結(jié)果,就對孩子下定論,而是通過這樣子的方法,去觀察孩子的優(yōu)勢和弱勢,并且運(yùn)用孩子的發(fā)育學(xué)的一些特點(diǎn),以及他的心理發(fā)育的結(jié)構(gòu),或者是說發(fā)展的特點(diǎn),綜合去分析,去對孩子進(jìn)行指導(dǎo),希望能夠?qū)τ诤⒆?,采取一些更有針對性的教育或者是?xùn)練,來幫助孩子能夠更健康地成長。

        沈潔主治醫(yī)師
        兒科綜合
        02:22
      • 如何判斷孩子智力低下 收聽:5.10w

        首先會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)哭,正常的兩個(gè)月會(huì)哭,四個(gè)月會(huì)大哭。第二是孩子對周圍的環(huán)境表示冷漠,視而不見、追物很差,喂養(yǎng)困難。6到8個(gè)月的孩子,嬰幼兒喂養(yǎng)米飯、饅頭等,固體的東西,會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐,咀嚼能力很差、嗆咳。第四是清醒時(shí)會(huì)伸舌流口水,整個(gè)的口腔的形態(tài)都發(fā)生了改變。第五點(diǎn)動(dòng)作發(fā)育遲緩。第六,很多孩子也發(fā)生語言的發(fā)育落后。第七點(diǎn)不能辨別親人。第八點(diǎn)是對周圍的事物缺乏感興趣和注意力不集中。

        王玲主治醫(yī)師
        小兒內(nèi)科
        02:08
      • 孩子出現(xiàn)智力的障礙,首先要進(jìn)行詳細(xì)的病史采集和全面的體格檢查,經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生可以在這一步,明確病因,也就是詳細(xì)的體格檢查和詳細(xì)的問診,它是非常有必要的。詳細(xì)的病史包括什么呢,首先要排查環(huán)境因素影響,有沒有早產(chǎn),出生體重怎么樣,產(chǎn)傷有沒有,窒息,外傷,嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染,還有卒中,中毒等繼發(fā)的病因。母親妊娠期的營養(yǎng)狀態(tài),應(yīng)激性的事件。現(xiàn)在外傷也比較多,有的有沒有車禍,有沒有吸毒或者是致畸物暴露病史。第二個(gè),要看起病的年齡和病程反復(fù)的確認(rèn),是靜止性病程還是進(jìn)展性的病程,也就是有的家長說孩子過去什么還懂一點(diǎn),然后現(xiàn)在什么都不懂了,他就是一個(gè)進(jìn)展性的病程。對我們判斷他是先天性的或者是獲得性的病因,很有重要的提示作用。第三個(gè)是新生兒的篩查病史,既往診治的過程,接受過的什么各種檢查。第四,聽力篩查、聽覺誘發(fā)電位、聲阻抗這些都可以對他進(jìn)行檢查聽力的發(fā)育,特別是語言發(fā)育落后的患兒,建議常規(guī)的篩查,其次確定是否有提示腦結(jié)構(gòu)異常,或者髓鞘化發(fā)育異常的情況,進(jìn)行影像學(xué)的檢查,排查各種遺傳性,及代謝性病因。最后需要評估患兒,是否存在癲癇、偏頭痛、運(yùn)動(dòng)障礙、孤獨(dú)癥譜系障礙,注意缺陷多動(dòng)障礙,抑郁、焦慮、強(qiáng)迫癥以及自殘行為等。

        介小素副主任中醫(yī)師
        康復(fù)醫(yī)學(xué)科
        02:44
      • 在一個(gè)家庭中父母雙方,有一個(gè)智力低下的,那么孩子智力低下的發(fā)病率明顯的高于父母親正常的孩子,同時(shí)父母親都有智力低下的孩子,生出來的子女智力低下的發(fā)病率會(huì)更高一些,會(huì)更明顯一些。智力低下的孩子跟遺傳會(huì)有一定的關(guān)系,但也受到外界環(huán)境因素的影響,如果有意識(shí)的就干預(yù),后天也會(huì)得到一定很好的改善,有些孩子也會(huì)能和正常孩子一樣上學(xué)、一樣走入社會(huì)。

        王玲主治醫(yī)師
        小兒內(nèi)科
        01:18
      • 智力障礙如何預(yù)防 收聽:2.50w

        最主要控制智障兒的出生的發(fā)病率,造成兒童智障落后的原因最常見的就是產(chǎn)前的因素,包括孕期亂用藥物,孕期母親的精神壓力中,包括吸煙、喝酒和接觸一些化學(xué)性的物質(zhì),一些射線,缺氧、缺血,膽紅素性的腦病,高熱、抽搐,這些因素都會(huì)引起,因此要減少智力落后的發(fā)育,必須從母孕期做好孕前的檢查,包括懷孕期間要定期的復(fù)查。

        王玲主治醫(yī)師
        小兒內(nèi)科
        01:21
      • 這些因素可以影響孩子的智力發(fā)育,家長們應(yīng)該要注意!影響幼兒智力發(fā)育的因素是很多的,首先跟遺傳有一定的因素,但是不是百分百與遺傳關(guān)聯(lián)的。在孕期或者新生兒期受到病毒的感染,會(huì)影響到孩子神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,剖腹產(chǎn),臍帶繞頸黃疸這些都可以影響孩子的智力發(fā)育。

        汪鴻主任醫(yī)師
        兒科綜合
        01:57