分離焦慮障礙是要根據(jù)每個患者病情的輕重不同，他治愈的情況也有不同。通?；颊邥俳Y(jié)合心理治療、藥物治療和物理治療等綜合性的治療之后，在半年到兩年的時間里，可以達(dá)到臨床的一個痊愈。部分病情比較嚴(yán)重的患者，可能需要治愈的時間會更長一些。治愈后有復(fù)發(fā)的一個風(fēng)險。分立焦慮障礙，多見于幼兒以及兒童，也可見于成年人治療中的一些措施，我們一定要有耐心，一定要堅持，避免過于急躁。如果過于急躁，給孩子形成不良的互動，對孩子的分離焦慮治療會產(chǎn)生不利的影響。
分離焦慮障礙是要根據(jù)每個患者病情的輕重不同，他治愈的情況也有不同。通?；颊邥俳Y(jié)合心理治療、藥物治療和物理治療等綜合性的治療之后，在半年到兩年的時間里，可以達(dá)到臨床的一個痊愈。部分病情比較嚴(yán)重的患者，可能需要治愈的時間會更長一些。治愈后有復(fù)發(fā)的一個風(fēng)險。分立焦慮障礙，多見于幼兒以及兒童，也可見于成年人治療中的一些措施，我們一定要有耐心，一定要堅持，避免過于急躁。如果過于急躁，給孩子形成不良的互動，對孩子的分離焦慮治療會產(chǎn)生不利的影響。
分離焦慮障礙多見于幼兒及兒童，也可見于成年人、幼兒及兒童的分離焦慮障礙，首先采用父母教育的方式，讓父母認(rèn)識到分離焦慮的存在，并且安慰理解孩子，鼓勵孩子去表達(dá)宣泄這樣一些不良的情緒，并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊粋€保證。其次也可以采用認(rèn)知行為治療，主要是對于理解能力和語言表達(dá)能力較好的較大的兒童來進(jìn)行可以應(yīng)用，理解、尊重、支持、識別不良的一個認(rèn)知，并且讓患兒學(xué)習(xí)緩解焦慮情緒的這樣一些方法，比如轉(zhuǎn)移注意力、放松訓(xùn)練等等。然后也可以進(jìn)行家庭治療，主要是調(diào)整可能存在的家庭問題。比如說家庭結(jié)構(gòu)和家庭關(guān)系的問題，成年人的分離焦慮障礙，多半是采用藥物治療和心理治療結(jié)合的方法來進(jìn)行藥物治療，可以使用一些抗抑郁劑，比如說帕羅西丁、多賽平、西酞普蘭等等。
分離焦慮是很常見的一件事情，平時不要有過度的擔(dān)心，慢慢的進(jìn)行調(diào)整。你希望孩子從離不開你過渡到你不在他身邊的時候，他仍然可以自在的一個玩耍著，一定需要一個過程的。你需要慢慢的讓孩子適應(yīng)這樣一個過程。比如一開始你可以在一旁看著孩子，完之后可以離開1~2分鐘，又回到他的一個身邊，同時有其他人可以陪著他增加與他的一個互動，之后也就可以逐漸拉長離開他視線的一個時間。一定要做好日常的一個安撫工作。當(dāng)孩子因為你的離開而哭鬧的時候，這時候家長應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)陌矒?，這種安撫能夠讓孩子感覺到安心一些，降低這種焦慮的一個情緒，再用其他的注意方法轉(zhuǎn)移他的一個注意力，這樣慢慢慢慢這種孩子的一個分離性焦慮障礙的情況就可以得到一些緩解。
如果我們確定孩子是分離性的焦慮癥，因為該病的病情比較嚴(yán)重，家長已經(jīng)處理不了了。這個時候最好先到專科醫(yī)院，或者找?？频尼t(yī)生進(jìn)行求治，進(jìn)行專業(yè)的咨詢，然后請醫(yī)生評估孩子的狀況，針對孩子的情況，提供有針對性的處理方案，包括必要的時候，還要接受藥物的治療。如果孩子病情的一個程度不是很嚴(yán)重，加上可以通過平時多鼓勵來改善孩子的一個病情，多發(fā)現(xiàn)、孩子的一個長處，要真誠真心的鼓勵孩子的優(yōu)點，如果條件具備，多可以陪伴孩子，和孩子一起運動，提高孩子對于環(huán)境變化的應(yīng)對和處理的能力，提高孩子的身體素質(zhì)，這些是對孩子未來的健康，減輕分離性焦慮都非常有用的方法。非常重要的一些措施。但這些措施一定要有耐心，一定要堅持，要避免過于急躁。
分離焦慮癥多發(fā)生于兒童，如果年齡比較小的情況下，是不需要藥物來治療的。一般使用心理療法，采用父母教育的方式，讓父母認(rèn)識到分離焦慮的一個存在，并且安慰理解孩子，鼓勵孩子表達(dá)宣泄不良的情緒，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋ＷC。如果成人有分離焦慮障礙的情況，嚴(yán)重的情況下，可以使用藥物和心理聯(lián)合治療。常用的藥物，包括有抗抑郁藥，常用的是SSArs，就是五羥色胺再攝取抑制劑，比如說舍曲林、百憂解、賽樂特、西酞普蘭、或者是SNRI比如說博樂、欣百達(dá)等等，還有就是單純的抗焦慮藥物，如五羥色胺受體的激動劑，上述的藥物起效比較慢。因此在用藥的初期可以聯(lián)合短期的使用苯二氮卓類的藥物，比如說艾司唑侖或者是阿普唑侖，心理治療也很重要，可以減輕心理的負(fù)擔(dān)，改善不良的認(rèn)知觀念，建議可以兩者聯(lián)合來進(jìn)行使用。
兒童分離性焦慮障礙，最常見發(fā)生于學(xué)齡前的兒童，產(chǎn)生這樣的原因，一般有環(huán)境的一個變化，給他們帶來諸多的不安和緊張。在學(xué)校得不到宣泄，回家后才把滿腹的緊張情緒盡情的宣泄出來，對父母過于依戀，或有焦慮的一個遺傳，還可能是孩子社交能力方面有問題。你比如說膽子小、依賴性強、適應(yīng)能力差等等，嚴(yán)重的可能有惡心、嘔吐、頭痛、胃痛、渾身的不時我們可以通過培養(yǎng)孩子的智力的一個能力，讓孩子獨立的完成吃飯、穿衣、洗手、大小便等用，關(guān)愛化解孩子的不良心理。抽出2~3個月的時間，幫助孩子接受去幼兒園這個陌生的環(huán)境這樣一些方法，使患者兒童焦慮障礙的這樣一些癥狀可能會得到一些緩解。
