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      段桂琴主任醫(yī)師
      兒科綜合

      兒童為什么會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難現(xiàn)象

      閱讀:2.90w 提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請(qǐng)及時(shí)線下就醫(yī)

      兒童出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難原因如下:
      主要包括個(gè)人因素,如生理、心理方面的因素,還有環(huán)境因素,比如學(xué)校、家庭 、生活環(huán)境等方面的因素。
      兒童學(xué)習(xí)困難,是上述因素相互作用的結(jié)果,家庭環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)困難有明顯的影響,比如父母的文化程度,職業(yè)文化層次,但是對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)、條件是沒有明顯影響的,有些家庭不和睦,矛盾比較沖突多,父母的情感表達(dá)交流少,對(duì)文化知識(shí)的價(jià)值和個(gè)人的成就不重視,以及父母的教養(yǎng)方式不良,比如父母態(tài)度不一致,走極端或者嬌縱溺愛,或者嚴(yán)厲責(zé)罰,都會(huì)造成兒童心理發(fā)育障礙,導(dǎo)致情緒和行為的問題,進(jìn)而會(huì)加重孩子學(xué)習(xí)困難。
      而兒童心理因素包括有各種心理障礙和精神衛(wèi)生問題,比如兒童情緒問題、行為問題,是否有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)等,學(xué)習(xí)的方法和策略問題,學(xué)習(xí)依靠多個(gè)感覺通路的協(xié)同作用。

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