如何幫助孩子克服兒童恐怖性障礙
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提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請及時線下就醫(yī)
恐怖性障礙是這樣的,因為它也是兒童情緒障礙里面的一個類型,醫(yī)生評估他的一個嚴(yán)重程度,根據(jù)他嚴(yán)重程度的不同來指導(dǎo)家長,從行為上來進(jìn)行一些幫助。其實最主要的還是一個調(diào)整我們的一個良好的養(yǎng)育方式,他可能更多的還是來源于我們的家長、其他小朋友,就是這種他能看到的動畫片各種影視片得到的一些經(jīng)驗一個印象,從這里而來的。我們就可以從這里去著手叫家長去先讓他了解他恐怖的這個事物的一些特征,告知他這個東西不會對自己造成傷害不會造成嚴(yán)重的后果,讓他有這種認(rèn)知慢慢地他可能就不那么恐懼。這也是一個長期的一個過程,不是說有些家長說我跟他說過了,他還是怕可能你就需要看看,自己說的方式方法了,小孩他是有個慢慢地接受的過程。他的認(rèn)知并沒有像成人那樣,有一個那么好的認(rèn)知,他的認(rèn)知還是在一個發(fā)展的過程當(dāng)中。
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如何確診兒童恐怖性障礙
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- 確診恐怖性障礙的原則也要具備這么幾點,首先從癥狀學(xué)上他要有恐怖的體驗,首先要害怕,害怕什么東西而且是很明確,但是如果不涉及到這些,我害怕的東西的時候,我?guī)缀跬耆_@是第一個特征。第二個特征也要有軀體化的癥狀,也要有生理的反應(yīng),當(dāng)我提到這些現(xiàn)象或者接觸到這些恐怖情境的時候,我身體上要有癥狀,最常見的也是植物神經(jīng)功能紊亂的癥狀,最常見的也是頭疼頭暈、便秘、惡心甚至發(fā)燒,甚至體溫的略微升高,這些癥狀的出現(xiàn)也是我們診斷恐怖癥的必要因素。另外還要具備恐怖癥有很典型的,叫逃避行為也叫躲避行為,就是他要害怕一個東西,他要千方百計地去躲開它,千方百計地回避它,也可以叫做回避行為。此外也可以借助心理評估的工具來測測孩子的人格,來測測父母的人格,這些都有助于幫我們形成最后的診斷。
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崔永華
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兒童恐怖性障礙的原因
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- 兒童恐怖性障礙和兒童的分離轉(zhuǎn)換障礙是一樣的,因為它也是兒童情緒障礙里面的一類,其實現(xiàn)確切的病因不是很清楚,但是可以說跟環(huán)境因素家庭養(yǎng)育方式是有很大的關(guān)系的。比如發(fā)現(xiàn)如果父母很恐怖狗的話那么在孩子里面也出現(xiàn)這種恐懼狗,甚至這種毛茸茸的動物,這種比例就會增高。所以可能跟這個養(yǎng)育方式家庭的這種環(huán)境,包括這個社會的環(huán)境都是有一些關(guān)系的。
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何凡
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如何治療兒童恐怖性障礙
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- 兒童恐怖性障礙目前臨床上關(guān)于這個治療也是藥物治療、心理治療、行為矯正治療,也是一個綜合的一個治療方法。具體選擇哪一個治療方案是根據(jù)他的一個嚴(yán)重程度來定的,比如是一個輕度的考慮心理治療、行為矯正治療可以就達(dá)到一個比較好的效果,如果是一個比較重的嚴(yán)重地影響到他的學(xué)習(xí)影響到他的人際交往,比如有的小孩他有廣場恐怖都出不了門,讓他去學(xué)校人太多了他去不了,讓他去操場上不行人太多了他去不了,甚至去逛個商場他都恐懼得不行心慌得不行。如果像這樣子的明顯地影響到,他的社會功能的話,我們可能也會短期地給予一定的小劑量的一個藥物干預(yù),在這個基礎(chǔ)之上心理行為治療,會起到一個比較好的效果。
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何凡
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兒童恐怖性障礙的危害
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- 兒童的恐怖性障礙其實主要的危害還是影響到他的社會功能,在反復(fù)地強調(diào)社會功能經(jīng)常會有家長問什么叫社會功能?其實社會功能包括兒童青少年的一個自我照料的功能,可能小一點甚至包括他自己吃飯、衣服、大小便這都是一個自我的一個管理,自我的一個照料的功能。另外一個功能就是他的學(xué)習(xí)功能,因為對于兒童青少年來說主要涉及的是學(xué)習(xí),不像成人可能是以工作為主,兒童青少年就是一個學(xué)習(xí)的功能,這種情緒的不穩(wěn)定會影響他的學(xué)習(xí)影響他的學(xué)業(yè),導(dǎo)致他注意力不集中一些相關(guān)問題的出現(xiàn)。另外一個社會功能包括三方面:就是他的一個人際交往的功能,這個情緒的問題各種情緒的問題會導(dǎo)致他這種同伴關(guān)系受到影響,會影響他的一個人際交往。所以說最主要的一些危害一句話,影響他的社會功能包括大概三個方面。
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何凡
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兒童恐怖性障礙需要住院治療嗎 兒童恐怖性障礙是與生俱來的嗎
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- 這個也不一定住院治療,可以在門診治療,因為它這種行為治療并不是時刻進(jìn)行的,比方一天做一回,或者兩天做一回,一個星期做三次,然后過渡到一個星期做一次,所以也可以在門診治療,在門診上這個治療,主要是心理行為治療,除非他極度恐懼,又伴有了抑郁焦慮情緒,嚴(yán)重影響他基本的生活的時候,也會小劑量的,抗抑郁抗焦慮的藥物,來緩解他的情緒,來讓他保持或者盡快恢復(fù),一個基本的狀態(tài),一個基本的狀態(tài),很少有生下來就得恐怖癥的,所以多數(shù)恐怖癥的發(fā)生,發(fā)生在3歲以上的孩子最多見,3歲以前的不太多見,所以幼兒園恐懼,他必須他懂得了一些事情,他很小的時候,他還不太明白什么叫恐懼,他體驗不深刻,他只有有了一點點生活的積累,生活的閱歷之后,有了一點點對刺激的認(rèn)識之后,才會產(chǎn)生我們通俗說的恐怖的體驗。
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崔永華
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什么是兒童期的恐怖性障礙
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- 兒童期的恐怖性障礙也叫兒童的恐懼癥,兒童情緒障礙的情緒障礙它包括焦慮癥、恐懼癥還包括其他的神經(jīng)衰弱、癔病,恐懼癥也是很常見的一種兒童期的恐怖形式。這種恐怖癥它最大的特征是,對一般的孩子不恐怖的東西或者對一般人不恐怖的情境,他感到恐怖不敢去接觸,不敢去體驗甚至采取回避的行為和方式,這就是兒童恐怖癥的特征。它在分類上最常見的包括兒童的學(xué)??植腊Y,還包括單純的恐怖癥,也包括特殊情境的恐怖癥,就包括這幾種常見的恐懼形式。
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崔永華