AV网站国产大全|A大片免费久久精品|a在线视频观看|αv天堂在线观看免费

  • <s id="lvelu"><u id="lvelu"></u></s>

      <s id="lvelu"><u id="lvelu"></u></s>

    1. <s id="lvelu"></s>

      首頁(yè) > 視頻 > 兒科 > 新生兒科

      吳寶錚副主任醫(yī)師
      兒科綜合

      對(duì)嬰幼兒進(jìn)行發(fā)育監(jiān)測(cè)的重要性有哪些

      閱讀:3.87w 提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請(qǐng)及時(shí)線下就醫(yī)

      嬰幼兒的大腦發(fā)育處于迅速成熟的過(guò)程中,具有很強(qiáng)的可塑性,所以在生命早期的發(fā)育監(jiān)測(cè)和篩查,可以了解嬰幼兒的大腦及神經(jīng)肌肉發(fā)育情況,正如給嬰幼兒測(cè)量身高、體重,了解身體發(fā)育一樣,再通過(guò)預(yù)見性的潛能開發(fā),可以促進(jìn)嬰幼兒的智力發(fā)展和健康人格的形成,塑造良好的心理素質(zhì)和靈活的適應(yīng)能力。也可以早期識(shí)別嬰幼兒發(fā)育遲緩和障礙,有利于把握早期干預(yù)和治療的時(shí)機(jī),減少致殘率。因此可見嬰幼兒發(fā)育監(jiān)測(cè)和篩查的重要性。

      相關(guān)視頻推薦
      • 對(duì)嬰幼兒進(jìn)行發(fā)育監(jiān)測(cè)的意義有哪些 閱讀:3.97w
        定期給嬰幼兒進(jìn)行發(fā)育篩查和監(jiān)測(cè),根據(jù)嬰幼兒的動(dòng)作發(fā)展、語(yǔ)言發(fā)展、認(rèn)知能力的發(fā)展,社會(huì)性和情緒的發(fā)展年齡來(lái)進(jìn)行綜合性判斷,評(píng)估嬰幼兒的心理行為發(fā)育是否健康。嬰幼兒發(fā)育監(jiān)測(cè)和篩查是早期識(shí)別兒童發(fā)育遲緩和障礙的有效途徑,家長(zhǎng)定期配合醫(yī)務(wù)工作者對(duì)嬰幼兒進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的篩查,可以提高早期發(fā)育障礙的識(shí)別率,以便給予診斷性的發(fā)育評(píng)估和醫(yī)學(xué)診斷評(píng)估,有利于病因診斷、早期干預(yù)、治療和預(yù)后的判斷。
        吳寶錚
      • 嬰幼兒發(fā)育遲緩如何評(píng)估 閱讀:4.61w
        嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育遲緩主要通過(guò)測(cè)量來(lái)評(píng)估孩子有沒有生長(zhǎng)發(fā)育的遲緩。比如通過(guò)測(cè)量寶寶身高,在他同性別、同年齡平均值低于兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差,稱為中度生長(zhǎng)發(fā)育遲緩。這個(gè)孩子和同年齡同性別的身高來(lái)相比低于平均值,減1-2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差之間,稱為輕度發(fā)育遲緩,低于平均值到2-3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以下,稱為中度發(fā)育遲緩。孩子的身高要低于同年齡同性別平均值減去三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以上低于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),稱為重度發(fā)育遲緩。發(fā)育遲緩的評(píng)估是比較簡(jiǎn)單的,就通過(guò)身高的測(cè)量,就可以完全的確定這個(gè)評(píng)估的。
        張潤(rùn)梅
      • 嬰幼兒的發(fā)育有幾個(gè)階段 閱讀:3.69w
        大部分在臨床門診說(shuō)的發(fā)育,是指孩子大腦的發(fā)育。大腦的發(fā)育的外在表現(xiàn)有:1、大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育,比如孩子一開始的時(shí)候躺著,后來(lái)會(huì)翻了,會(huì)坐了,會(huì)爬了,會(huì)站了,會(huì)走了;2、手的動(dòng)作,孩子剛生下來(lái)的時(shí)候,就知道可能揮著小手揮一揮,后來(lái)他能吃手、能抓東西,后來(lái)又能搗手了能捏了;3、語(yǔ)言,最初的時(shí)候孩子可能就是哭,再過(guò)來(lái)能笑能發(fā)喉音,能跟你聊天再大一點(diǎn),能發(fā)一些爸爸媽媽的雙疊音,再大他有手勢(shì)了;4、社交行為,比如早期不認(rèn)人慢慢地跟人笑,再后來(lái)他就認(rèn)生了;5、適應(yīng)能力。
        李月萍
      • 嬰幼兒智力發(fā)育落后的表現(xiàn)是什么 閱讀:4.64w
        嬰幼兒智力發(fā)育落后,又稱智力低下,是指嬰幼兒的智力水平明顯低于同齡兒的平均發(fā)育水平。在學(xué)齡前和學(xué)齡期主要表現(xiàn)為跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,學(xué)業(yè)成績(jī)差。而生理上的發(fā)育落后很可能導(dǎo)致心理上的不健康情緒,這對(duì)孩子未來(lái)的人生發(fā)展有不可挽回的影響。小兒的智力發(fā)育是否正常,在嬰幼兒時(shí)期就可以發(fā)現(xiàn)。早期發(fā)現(xiàn)輕度落后的兒童,并在其腦發(fā)育期(3歲以下,尤其是前6個(gè)月)進(jìn)行早期教育、早期訓(xùn)練,可以使小兒智力得到最大限度的發(fā)展,處理得當(dāng),是有可能趕上正常兒的智力水平的。
        吳寶錚
      • 嬰幼兒為什么要做早期神經(jīng)發(fā)育檢查 閱讀:4.79w
        六個(gè)月之前是我們兒童神經(jīng)心理發(fā)育最為迅速又極其重要的關(guān)鍵時(shí)期,孩子越小腦子發(fā)育越快,這個(gè)時(shí)期孩子發(fā)育好壞對(duì)孩子一生具有決定性的作用。定期的為寶寶進(jìn)行科學(xué)的神經(jīng)心理發(fā)育的評(píng)估,能夠很全面的反映大腦的功能狀態(tài),為寶寶制定個(gè)性化的訓(xùn)練發(fā)展方案。
        陳社菊
      • 嬰幼兒智能發(fā)育中的語(yǔ)言領(lǐng)域是什么 閱讀:3.87w
        語(yǔ)言 是表達(dá)思維和意識(shí)的心理過(guò)程,是人類所特有的一種高級(jí)神經(jīng)活動(dòng),是人們之間互相交際的工具,小兒是在環(huán)境中與他人的交流和教育中學(xué)到并不斷強(qiáng)化和發(fā)展,從無(wú)意識(shí)的發(fā)出聲音、微笑、笑出聲,到對(duì)聲音的理解、模仿、發(fā)音節(jié)、單字、單詞、短句、兒歌、講故事為發(fā)展順序的過(guò)程。嬰兒期為語(yǔ)言發(fā)育的準(zhǔn)備階段,幼兒期為語(yǔ)言初步發(fā)生的階段,學(xué)齡前期是熟練把握語(yǔ)言的階段。2歲以后語(yǔ)言與智能發(fā)育關(guān)系密切。
        吳寶錚