孩子叛逆心理能預防嗎
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叛逆的心理,我們剛才從原因上也分析過了,他的表現(xiàn)上也分析過了,他的家庭對他的影響,學校對他的影響,社會對他的影響。包括他對自我身份的一種認同的需求,其實你如果了解到這一方面,總的來說是可以預防。所以說對于一個家庭,父母親能夠,我其實覺得現(xiàn)在的父母,有一個問題這一塊的教育是缺失的,就是父母把小孩子生出來以后,怎樣做一個合格的父母,從小沒有人教育過我們。其實在國外這一方面,也是作為一個學習點在學習,其實我們很多父母真的影響學習一下,如何成為一個合格的父母,如何去跟小孩子溝通,如何去認識青春期。包括兒童生長發(fā)育過程的心理特點,以及他的一種表現(xiàn),如果父母他在學習過程當中,他會有反省,他很多行為會有反省,反省完了以后,他可能就會預計會判斷。其實我來說我也有小孩,我雖然是搞心理工作,我很多方面做得也不夠,我的小孩還時常對我提出了,很高很多的要求。其實回過頭想想,我還是能夠達得到,這就說明他有需求,他有這種表達愛,或者接受愛的需求,所以說如果家長做得好,這方面還是能夠預防。
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社會化方面的主要任務是要跟他人和社會建立合理的關系,這樣的特征會讓孩子容易出現(xiàn)叛逆期,在父母眼里可能孩子不如以前那么聽話了。另外家庭教育方法沒有作相應的修正,沒有針對孩子青春期的特點做調整就會導致叛逆出現(xiàn)。
比如家長通常采用專制的思想,缺乏基本心理學的常識,教育方法比較簡單粗暴,對子女的教育急于求成,經常無視子女的自尊心和心理承受能力,特別是孩子有過失時,父母不是跟孩子們在一起分析錯誤、商量補救的辦法,而是對孩子進行責罵、毆打。
家庭教育方法應根據青少年階段的不同,各個年齡階段的特點做相應的調整,這樣會更容易跟孩子有所溝通,能對他們有更好的指引。
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