如何識(shí)別語(yǔ)言發(fā)育遲緩？
閱讀：8.12w
提示：本內(nèi)容不能代替面診，如有不適請(qǐng)及時(shí)線下就醫(yī)
兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言理解能力明顯落后于，正常同齡兒童的發(fā)育水平像一些智力低下聽(tīng)力障礙或者構(gòu)音器官疾病或者中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病等等因素，都是引起兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的最常見(jiàn)原因，如果兩歲的兒童詞匯量少于30個(gè)兩歲半沒(méi)有短語(yǔ)3到4歲了仍然發(fā)音不清楚經(jīng)常把姑姑說(shuō)成嘟嘟草莓說(shuō)成考莓褲子說(shuō)成兔子等等，這些語(yǔ)言發(fā)音不清楚那么這些孩子理解能力正常然后很多人就會(huì)覺(jué)得這很正常家長(zhǎng)認(rèn)為孩子年齡小所以說(shuō)話不清楚等到長(zhǎng)大自然都會(huì)好，實(shí)際上這是語(yǔ)言發(fā)育障礙的表現(xiàn)。
相關(guān)視頻推薦
-
-
語(yǔ)言發(fā)育遲緩是什么
閱讀：3.12w
- 語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或理解能力明顯落后于同齡兒的正常發(fā)育水平。它的原因有：
1、孩子的性格比較內(nèi)向，講話的環(huán)境不好，孩子父母長(zhǎng)期不在身邊，沒(méi)有人和他一起訓(xùn)練語(yǔ)言能力，這種情況下，語(yǔ)言發(fā)育遲緩是可能發(fā)生的。
2、其中一部分是弱智或智力低下引起的，家長(zhǎng)需要警惕孩子有無(wú)孤獨(dú)癥，即自閉癥。這些病如果治療不及時(shí)、不徹底，就有可能會(huì)影響孩子一輩子。
所以如果孩子一旦出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩或有弱智、孤獨(dú)癥等表現(xiàn)，一定要到醫(yī)院做發(fā)育測(cè)試和測(cè)評(píng)，及時(shí)采取針對(duì)性的治療措施。
-
蔣志陽(yáng)
-
-
什么叫做語(yǔ)言發(fā)育遲緩
閱讀：4.60w
- 語(yǔ)言發(fā)育遲緩指的是患兒其他發(fā)育方面都是正常，只是在語(yǔ)言發(fā)育方面比正常的孩子發(fā)育的要慢。一般語(yǔ)言發(fā)育遲緩包括：語(yǔ)言的構(gòu)音要素發(fā)育比同齡孩子要少，表達(dá)能力要少，語(yǔ)言功能方面的要弱一些。一般語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子智力水平是正常的，社交功能表現(xiàn)也正常。但是語(yǔ)言發(fā)育遲緩容易影響孩子日常交流，在社交、智力水平方面的發(fā)揮都會(huì)受到一定程度的影響，所以發(fā)育遲緩要及早的進(jìn)行干預(yù)。
-
王波
-
-
什么是語(yǔ)言發(fā)育遲緩
閱讀：4.19w
- 在兒童的語(yǔ)言障礙中，語(yǔ)言發(fā)育遲緩是發(fā)生率最高的。語(yǔ)言發(fā)育遲緩是在發(fā)育過(guò)程中，兒童的語(yǔ)言發(fā)育沒(méi)有達(dá)到與年齡相應(yīng)的水平，但不包括有聽(tīng)力障礙而引起的語(yǔ)言發(fā)育遲緩及構(gòu)音障礙。
其它的語(yǔ)言障礙類型呈現(xiàn)出什么呢，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童多數(shù)沒(méi)有精神，就是對(duì)周圍人反應(yīng)的發(fā)育延遲或異常。我們臨床上有時(shí)候兩三歲的孩子來(lái)我們這地方就診說(shuō)這個(gè)孩子什么都懂
，然后就是不說(shuō)話或者是說(shuō)的很少，我們這個(gè)時(shí)候就要問(wèn)家長(zhǎng)他什么都懂，他都能懂什么，他懂話水平，跟他的年齡相適應(yīng)不相適應(yīng)。因?yàn)橛械募议L(zhǎng)，他會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)高的評(píng)估，他認(rèn)為他什么都懂的時(shí)候，其實(shí)他的理解也是有明顯的落后的。他家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他也能說(shuō)很多詞，
其實(shí)他的詞可能是在處于單詞句階段，這個(gè)時(shí)候我們要對(duì)他進(jìn)行全面的評(píng)定。
首先我們要評(píng)定他的智力對(duì)他進(jìn)行評(píng)定，判斷他的智商是不是正常的。然后再判斷他的語(yǔ)言
，最終我們看他是一個(gè)單純的語(yǔ)言發(fā)育遲緩還是合并有智力低下的或者有智力障礙的語(yǔ)言發(fā)育遲緩。
-
介小素
-
-
語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以預(yù)防嗎
閱讀：3.33w
- 第一、一旦孩子出現(xiàn)對(duì)熟的面孔沒(méi)有微笑，沒(méi)有去追尋事物、主動(dòng)尋找事物的時(shí)候證明孩子出現(xiàn)了一定的異常，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該立即進(jìn)行診斷和干預(yù)。臨床當(dāng)中及早的識(shí)別語(yǔ)言 發(fā)育異常這個(gè)信號(hào)是非常重要的，一旦語(yǔ)言出現(xiàn)了問(wèn)題會(huì)引申出來(lái)很多其他問(wèn)題。所以說(shuō)語(yǔ)言發(fā)育方面出現(xiàn)異常信號(hào)的時(shí)候，一定要引起家長(zhǎng)的重視及早的進(jìn)行檢查診斷和干預(yù)。
-
王波
-
-
兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩如何看出來(lái)
閱讀：4.33w
- 如果孩子12個(gè)月仍然不能說(shuō)詞，不能指點(diǎn)任何物品和有圖片沒(méi)有任何的手勢(shì)，則提示孩子有可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育異常。主要就表現(xiàn)語(yǔ)言方面，但是理解能力和認(rèn)知能力是正常的。如果孩子在兩個(gè)月齡的時(shí)候，不能去對(duì)熟悉的面孔有微笑，有事物追視；在六個(gè)月的時(shí)候不能出現(xiàn)呀呀學(xué)語(yǔ)的情況；在12個(gè)月的時(shí)候不能有主動(dòng)性語(yǔ)言和眼神交流都提示孩子語(yǔ)言方面可能出現(xiàn)異常的問(wèn)題了。
-
王波
-
-
寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩2個(gè)改善方法
閱讀：8.93k
- 寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩2個(gè)改善方法
-
董朝
