在一種思維或一個(gè)概念結(jié)束之前，語流中斷。多見于口吃，說話時(shí)言語中斷、重復(fù)、不流暢的狀態(tài)，是兒童期常見的語言障礙。約有半數(shù)口吃的兒童在5歲前發(fā)病。

言語中斷是由什么原因引起的？

　　(1)生理原因。有人認(rèn)為口吃與遺傳或某種腦功能障礙有關(guān)。

　　(2)心理原因。如精神緊張、焦慮、應(yīng)激。精神因素是引起口吃的主要原因。

　　(3)整個(gè)語言神經(jīng)功能有障礙。即與發(fā)音、對(duì)語言理解甚至讀書寫字有密切關(guān)系的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生障礙。

　　(4)生理疾病。如兒童腦部感染、頭部受傷以及患百日咳、麻疹、流感、猩紅熱等傳染病后也易引起口吃。

　　(5)模仿和暗示。

言語中斷應(yīng)該如何診斷？

　　主要表現(xiàn)為言語節(jié)律失調(diào)語音或字句的重復(fù)中斷阻滯而不流利可伴有言語助動(dòng)的動(dòng)作如跺腳拍腿等口吃患兒常表現(xiàn)膽小退縮自卑心理或其他情緒障礙

　　須符合下列三項(xiàng)：

　?、俳?jīng)常出現(xiàn)語音或音節(jié)的重復(fù)或延長(zhǎng)影響說話的流暢性；

　　②無表達(dá)內(nèi)容障礙；

　?、叟懦閯?dòng)癥及其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病

　　因發(fā)音-呼吸器官的緊張性痙攣導(dǎo)致語言節(jié)奏失調(diào)在激動(dòng)恐懼或情緒激動(dòng)時(shí)更易發(fā)生可表現(xiàn)為第一字發(fā)音時(shí)發(fā)不出第一字重復(fù)話語中途某字發(fā)音障礙或無意義地重復(fù)發(fā)音等不同形式患兒說話時(shí)可伴有跺腳擺手?jǐn)D眼歪嘴口唇顫抖軀干搖晃等動(dòng)作并易因口吃影響產(chǎn)生孤僻自卑羞怯等性格部分患兒常易興奮或激惹并伴有情緒不穩(wěn)和睡眠障礙等

言語中斷容易與哪些癥狀混淆？

　　言語中斷癥狀需要和下面的癥狀相互鑒別。

　　(一)先天利左性口吃(congenital sinistromanual stuttering)　先天利左，因后天強(qiáng)制性教育，被迫必為利右，因此語言有先天和后天兩個(gè)不同中樞，故言語不流利，造成口吃，有報(bào)道認(rèn)為此種口吃最為常見。

　　(二)思維過速性口吃　因思路寬闊迅速，致使口齒追隨不及，造成口吃。臨床亦較常見。

　　(三)精神性口吃(mental stuttering)　學(xué)語階段由于精神創(chuàng)傷，語言表達(dá)受到抑制，造成失語。患兒精神創(chuàng)傷史，并可有發(fā)言緊張、孤獨(dú)、寡語、行為退縮或易激惹、情緒不穩(wěn)定等表現(xiàn)。

　　(四)方言性口吃　兒童學(xué)語期間改變方言，或兼學(xué)兩種以上不同方言，可致口吃。

　　(五)家族性口吃(familial stuttering)　患者有家族史，甚至同一家族有多人罹患。有人認(rèn)為與遺傳因素有關(guān)，亦有人認(rèn)為在遺傳基礎(chǔ)上因外因誘發(fā)。主要外因是學(xué)習(xí)語言的環(huán)境不佳，如父母口吃，或父母口語快、含混，兒童不易模仿等。

言語中斷應(yīng)該如何預(yù)防？

　　(1)解除說話時(shí)的緊張情緒，并注意消除不良刺激。

　　(2)加強(qiáng)說話訓(xùn)練。

　　(3)說話前不要亂想，不要給自己心理暗示，語速適當(dāng)放緩，使表達(dá)自然。